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科目： 來(lái)源：湖北 題型：單選題

優(yōu)美的樂(lè)曲《梁�！�，既能用小提琴演奏，又能用鋼琴演奏．我們能夠區(qū)別鋼琴和小提琴的聲音，主要是依據(jù)聲音的（　�。�
A．音調(diào)B．響度C．音色D．頻率

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明和小華，即使他們兩人朗誦同一首詩(shī)歌，我們也能分辨他們的聲音，主要是因?yàn)槁曇舻模ā　。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A．響度不同B．語(yǔ)氣不同C．音色不同D．音調(diào)不同

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

人們?cè)谔暨x瓷器時(shí)，總是要輕輕地敲一敲，聽(tīng)一聽(tīng)，以此來(lái)判斷瓷器的好壞．這是利用樂(lè)音的哪個(gè)特性來(lái)分辨的？

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我們閉上眼睛，僅憑耳朵的聽(tīng)覺(jué)就能分辨出交響樂(lè)中不同樂(lè)器的聲音，因?yàn)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A．人不同樂(lè)器的演奏方式不同B．不同樂(lè)器的響度不同C．不同樂(lè)器的音調(diào)不同D．不同樂(lè)器的音色不同

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

上物理課時(shí)，在黑板上作圖的張老師提醒坐在后面的小明同學(xué)不要講話(huà)要做筆記．面對(duì)黑板的張老師是根據(jù)小明發(fā)出聲音的______來(lái)判斷是小明在講話(huà)的．當(dāng)教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音時(shí)，我們總是關(guān)上門(mén)窗，這是為了在______減弱噪聲．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

同熟人打電話(huà)時(shí)，聽(tīng)聲音就能辨別對(duì)方是誰(shuí)，這是因?yàn)椴煌娜苏f(shuō)話(huà)時(shí)，聲音的（　　）
A．音調(diào)不同B．音色不同C．響度不同D．頻率不同

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科目： 來(lái)源：上海 題型：單選題

“聞其聲而知其人”，這句話(huà)表明不同人發(fā)出的聲音具有不同的（　�。�
A．音調(diào)B．響度C．音色D．頻率

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

幾位同學(xué)在室外聊天，室內(nèi)同學(xué)僅憑聽(tīng)聲就能分辨出每句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的，這是因?yàn)椴煌说穆曇簦ā　。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A．頻率不同B．音調(diào)不同C．音色不同D．響度不同

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科目： 來(lái)源：鎮(zhèn)江 題型：單選題

當(dāng)喇叭里響起“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)…”時(shí)，小偉和小明齊聲說(shuō)：“是韋唯在演唱”．他們的判斷是根據(jù)聲音的（　�。�
A．音調(diào)不同B．響度不同C．音色不同D．頻率不同

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科目： 來(lái)源：濰坊模擬 題型：單選題

關(guān)于聲學(xué)的下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．控制噪聲的措施有：防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播、防止噪聲進(jìn)入耳朵
B．聞其聲知其人，是根據(jù)每個(gè)人發(fā)出的聲音頻率不同來(lái)判斷的
C．利用回聲可以探測(cè)海的深度
D．回聲是聲音的一種反射現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案