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20．直刺九天，灰色的低云層層疊疊，云是升入高空的水蒸氣遇冷液化成小水滴或凝華成小冰晶而形成的．（填物態(tài)變化名稱）．轟鳴聲中，長征二號F型運載火箭托舉著神舟六號穩(wěn)穩(wěn)地離開了發(fā)射臺，聲音是由于物體振動產(chǎn)生的，神舟六號相對于長征二號是靜止的，相對于地球是運動的，可見，判斷一個物體是運動的，還是靜止的，與我們選擇的參照物有關(guān)．發(fā)射的，火箭向下噴出高溫火焰，為了保護(hù)發(fā)射臺底，就建了一個大水池，讓火焰噴到水中，利用水的汽化來吸收巨大熱量，同時伴有迅速擴展的龐大白色氣團(tuán)是水蒸氣液化形成的．

19．很多物質(zhì)具有導(dǎo)電性，但導(dǎo)電的原理不同，例如：金屬能導(dǎo)電，因為金屬中存在自由電子，利用如圖所示裝置，可以判斷溶液是否能導(dǎo)電，當(dāng)閉合開關(guān)后，觀察到燈泡發(fā)光，由此確定該溶液能導(dǎo)電，是由于該溶液中存在自由電荷．

18．表為“小天鵝”牌全自動洗衣機說明書中所列的主要技術(shù)數(shù)據(jù)，根據(jù)表格回答：

額定電壓	220V
頻率	50Hz
額定洗衣功率	250W
額定洗衣質(zhì)量	3kg
整機質(zhì)量	33kg

（1）這臺洗衣機在額定電壓下洗衣時，通過洗衣機的電流是多大
（2）若洗衣一次累計時間為30min，則洗衣機洗衣一次消耗的電能為多少kW•h？

17．小燈泡標(biāo)有“3.8V××”字樣，由于磨損，小燈泡的額定功率字樣已模糊．曉軍同學(xué)用如圖甲所示的實物連接成電路來測定該燈泡的額定功率：
（1）在下面的方框內(nèi)畫出實驗電路圖；
（2）根據(jù)電路圖將圖甲部分實物連接完整．（要求滑動變阻器向右移動滑片連入電阻變大）；

（3）若選干電池做電源，至少要用3節(jié)干電池串聯(lián)起來做電源；
（4）在欲測小燈泡的額定功率時，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則應(yīng)使滑動變阻器的滑片P向左移動．（填“左”或“右”）
（5）閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，測得三組數(shù)據(jù)，其中第二組數(shù)據(jù)的電壓表數(shù)據(jù)忘記記錄了，請你幫他把相關(guān)讀數(shù)填入表中（設(shè)燈絲電阻不隨溫度變化）．
（6）老師檢查曉軍同學(xué)所設(shè)計的表格，告訴他所設(shè)計表格有遺漏，請你替他補充完整；

實驗次數(shù)	電壓表 U/V	電流表I/A
1	3.0	0.20
2		0.23
3	3.8	0.25

（7）小燈泡的額定功率P_額=0.95W．

16．如圖所示電路中，當(dāng)S₁．S₃斷開，S₂閉合時，L₁．L₂串聯(lián)，當(dāng)S₁．S₃閉合，S₂斷開時，L₁．L₂并聯(lián)，三個開關(guān)都閉合時，則會造成電路短路，三個開關(guān)都斷開時，則會造成電路斷路．

15．隨著我國人民生活水平的提高，家庭小汽車作為一種普通的交通工具已走進(jìn)千家萬戶．
（1）汽車發(fā)動機一般是汽油機，在做功沖程把燃料燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；完全燃燒1kg的汽油能夠釋放4.6×10⁷J的能量；（汽油的熱值為4.6×10⁷J/kg）
（2）閱讀了某牌號汽車發(fā)動機的說明書后，將內(nèi)燃機的能量流向制成如圖所示的圖表，根據(jù)圖表給出的信息，該內(nèi)燃機的效率為30%．

14．如圖所示電路中，電源電壓為9V，當(dāng)閉合開關(guān)S后，兩燈都不亮．用電壓表進(jìn)行檢測，得到的結(jié)果是：A、B兩點之間的電壓為零，B、C兩點之間的電壓為9V，造成故障的原因可能是（　�。�

	A．	電源接觸不良		B．	甲燈接觸不良或燈絲斷開
	C．	開關(guān)接觸不良		D．	乙燈接觸不良或燈絲斷開

13．同學(xué)們在學(xué)習(xí)了電壓的知識后，對電壓有各自不同的認(rèn)識，下列說法中不正確的是（　　）

	A．	串聯(lián)電路中，各處電壓相等		B．	并聯(lián)電路中，各支路兩端電壓相等
	C．	電路中有電壓不一定有電流		D．	電壓是電路中形成電流的原因

12．在“觀察水的沸騰”實驗中，當(dāng)水溫升到90℃時，小名同學(xué)開始記時，每隔1min記錄一次水的溫度，有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如下：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度/℃	90	92	94	96	97	98	99	99	99	99

（1）根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)分析，如果在其它條件不變的情況下，第9min后，繼續(xù)對水加熱1min，則水的沸點是99℃．

（2）請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖1中先描點，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象．
（3）如圖2甲圖為某同學(xué)測“沸水溫度”實驗時的情形．由于操作錯誤，他觀察到水沸騰時，溫度計的示數(shù)大于100℃，他的錯誤是溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部，當(dāng)糾正錯誤后，他觀察到水沸騰時，如圖2乙所示，溫度計的讀數(shù)為99℃．
（4）由圖象看出，把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時間為6min．水已沸騰后，若繼續(xù)對水加熱，則水在加熱過程中溫度將不變．（“變”或“不變”）
（5）某同學(xué)在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)水從開始加熱到沸騰這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是哪些？（寫出一點即可）水量太多．
（6）某實驗小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，畫出了如圖3所示的圖線，其中實線表示A同學(xué)的圖線，虛線表示B同學(xué)的圖線，兩同學(xué)的圖線水平部分重合，整個過程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確．根據(jù)圖3中的分析圖線：兩同學(xué)開始加熱時，水的初溫是90℃；從開始加熱直到水達(dá)到沸點，兩個同學(xué)實驗所用的時間是不同（選填：“相同”、“不同”或“無法判斷”）．造成兩同學(xué)圖線差異的原因：有可能是加熱條件完全相同的情況下，A同學(xué)用來被加熱的水的質(zhì)量比B同學(xué)的少．（選填“多”或“少”）

11．如圖所示，a、b兩條光線是由平面鏡前某一發(fā)光點S射出的光線經(jīng)過鏡面反射后的情況．請在圖中作出S的位置，并補畫出對應(yīng)的入射光線．