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科目: 來源: 題型:填空題

10.達(dá)瓦同學(xué)站在豎直放置的平面鏡前1m處,他的像距平面鏡1m.當(dāng)他遠(yuǎn)離平面鏡0.5m時,他的像距平面鏡1.5m,他在平面鏡中的像的大小不變(選填“變大”“變小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:填空題

9.人的正常體溫約為37℃.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于密度的說法中正確的是( 。
A.一滴水的密度小于一桶水的密度
B.一桶水用去一半后,密度減為原來的一半
C.固體的密度一定大于液體的密度
D.密度是物質(zhì)的一種特性

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于中學(xué)生的身高與質(zhì)量符合實(shí)際的是( 。
A.160cm   50gB.160km    50kgC.160mm   500gD.160cm   50kg

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科目: 來源: 題型:解答題

6.為了探究物體浸沒在液體中的浮力,實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材:彈簧測力計、量筒、燒杯、金屬塊、細(xì)線、水及其他簡單輔助器材.

(1)如圖使用的一只彈簧測力計時,首先觀察彈簧測力計:彈簧測力計的分度值是0.2N,最大測量值是5N;
(2)曉華同學(xué)用稱重法求浮力.測量過程及示數(shù)如圖(甲)所示,則金屬塊受到的重力是2.2N;金屬塊所受的浮力為0.2N.
(3)楊剛同學(xué)用阿基米德原理法進(jìn)行測量.測量過程及示數(shù)如圖(乙)所示,則排開水的體積為20cm3,根據(jù)F=GVg可計算出浮力為0.2N.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.在“研究杠桿平衡條件”時:
(1)把杠桿調(diào)到水平位置平衡,目的是為了便于測量力臂;
(2)如圖所示,在B處掛6個鉤碼,使杠桿重新在水平位置平衡,如果改用彈簧測力計在C處拉,仍然要求杠桿在如圖水平位置平衡,且使彈簧測力計的示數(shù)最小,應(yīng)沿豎直方向向下拉彈簧測力計;
(3)、某三次實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動力/N動力臂/cm阻力/N阻力臂/cm
145210
21.51035
3215310
分析上表,用F1、F2、L1、L2分別表示動力、阻力、動力臂、阻力臂,則杠桿平衡條件可表示為:F1L1=F2L2

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科目: 來源: 題型:解答題

4.曉華同學(xué)研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng):

(1)為了探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系應(yīng)選擇中甲、乙兩圖;
(2)在圖丙中,保持探頭在鹽水中的深度不變,改變探頭的方向,這是為了探究同一深度液體向各個方向壓強(qiáng)大小關(guān)系;
(3)為了探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,選擇乙、丙兩圖對比、可得出液體壓強(qiáng)與盛液體的密度有關(guān)(選填“有”或“無”).
(4)選擇丙、丁兩圖對比,可得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān)(選填“有”或“無”).

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科目: 來源: 題型:解答題

3.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,蘭蘭用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如下圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請仔細(xì)觀察,回答下列問題:

(1)壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的凹陷程度來確定.
(2)分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:在壓力大小相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)分析比較乙、丁兩幅圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越顯著.
(4)在本實(shí)驗(yàn)中采用的研究物理實(shí)驗(yàn)常用的方法是控制變量法.

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科目: 來源: 題型:解答題

2.“遼寧艦”的排水量為6.18×104t,其滿載并靜止在海面上時,求:
(1)受到的浮力是多少N?
(2)排開海水的體積為多少m3.(ρ海水=1.03×103kg/m3

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科目: 來源: 題型:解答題

1.如圖是我國自主研發(fā)的長航程極地漫游機(jī)器人.機(jī)器人質(zhì)量約500kg,裝有四條履帶,每條履帶與地面的接觸面積約為1000cm2,首次在南極內(nèi)陸冰蓋完成了30km自主行走.(g=10N/kg)問:
(1)機(jī)器人的重力是多少?
(2)機(jī)器人與冰面接觸的總面積是多大?
(3)該機(jī)器人靜止在水平冰面上時,對冰面的壓強(qiáng)為多大?

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同步練習(xí)冊答案