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1．在我們的周圍有著許許多多的東西，“東西”是人們的習(xí)慣語，就是物理中所說的“物體”，物體一般都是由某種或幾種材料組成的，如鉛球是物體，它是用鉛這種材料做的．“材料”也是人們的習(xí)慣語，就是物理中所說的物質(zhì)，則下列中為物質(zhì)的是（　　）

A．

塑料水桶

B．

玻璃瓶

C．

橡膠

D．

汽車輪胎

20．用一個(gè)帶負(fù)電的橡膠棒接觸不帶電的驗(yàn)電器的金屬球后，金屬箔片張開一定的角度，如圖所示，然后再用一個(gè)帶正電的玻璃棒接觸電器的金屬球，請你猜想金屬箔片可能發(fā)生什么變化，并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下你的猜想．

19．做一做，觀察現(xiàn)象并回答問題．
準(zhǔn)備：小紙杯、剪刀、棉線、牙簽等器材
（1）將紙杯上面的部分剪去．留下很小的一部分．
（2）用牙簽尖端將棉線穿過紙杯底面的中心．然后在杯內(nèi)的線頭上系半截牙簽．拉動杯底外面的線頭，使牙簽到達(dá)杯底．
（3）在線上每隔一小段（1一2cm）打一個(gè)結(jié)．
（4）向杯中加入薄薄的一層水．
（5）左手舉起紙杯．在右手手指上蘸一些水，自上而下捋棉線 （如圖）．
問題：除了聽到很響的聲音．你還會看到什么現(xiàn)象？該現(xiàn)象能說明什么問題？

18．如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）實(shí)驗(yàn)中，選擇的兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同（選填“相同”或“不相同”）的．
（2）表是小羅同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)，其中有一個(gè)數(shù)據(jù)是明顯錯(cuò)誤的，造成錯(cuò)誤的原因可能是用了較小的量程，而讀數(shù)時(shí)卻誤用了較大的量程讀數(shù)．

電流表的位置	A	B	C
電流I/A	0.3	0.3	1.5

（3）實(shí)驗(yàn)中小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中，一個(gè)發(fā)光，一個(gè)不發(fā)光，造成其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光的原因可能是C
A．通過該燈泡的電流小一些          B．燈泡的燈絲斷了
C．該燈的燈絲的電阻小一些          D．小燈泡靠近負(fù)極．

17．利用太陽能是解決能源危機(jī)和保護(hù)環(huán)境的重要途徑．若將10kg的水在某太陽能熱水器中升高了30℃，所吸收的熱量是1.26×10⁶J（c_水=4.2×10³J/（kg•℃）），在這過程中，水的內(nèi)能是通過熱傳遞方式改變的．

16．按要求作圖．
（1）在圖1中，O點(diǎn)表示杠桿OA的支點(diǎn)，畫出在A點(diǎn)抬起杠桿自重所施最小力F的方向．
（2）根據(jù)圖2中已給出的電流方向，在圖中標(biāo)出通電螺線管的N、S極和磁感線的方向．

15．如圖所示，電源電壓保持不變，R₁是個(gè)定值電阻，R₂是滑動變阻器，S₂為單刀雙擲開關(guān)，假設(shè)燈泡L的電阻不變，下列說法正確的是（　�。�

	A．	S1斷開，S2擲到1，滑片P向右移動，電流表A示數(shù)變大
	B．	S2擲到2，S1由斷開到閉合，電壓表V2與電流表A示數(shù)之比變小
	C．	S1斷開，S2擲到1，滑片P向左移動，電壓表V1和V2示數(shù)之和變大
	D．	S2擲到2，S1由斷開到閉合，電流表A示數(shù)不變，燈泡L變暗

14．廈深高鐵開通后，把揭陽、普寧與珠三角、海西、長三角以最快速、最便捷、最高效的方式連接起來．揭陽們即將融入廈門和深圳兩小時(shí)的經(jīng)濟(jì)圈，往福州、香港、廣州延伸，也不到4個(gè)小時(shí)，從廈門轉(zhuǎn)乘飛機(jī)到臺灣也很便捷，因此，閩粵港臺一日來回的生活圈可以形成，意義很大．高速鐵路是一種安全舒適、低碳環(huán)保的運(yùn)輸方式，行駛在高速鐵路上的列車稱為動車，動車使用電動機(jī)提供動力，額定電壓為2.5×10⁴V，動車使用的電動機(jī)效率為80%．一列以250km/h速度行駛的動車消耗的電功率為4800kW，動車的速度越大，消耗的電功率越大．
（1）能源的種類繁多，人們從不同角度對能源進(jìn)行分類．電能屬于A
A．二次能源    B．可再生能源    C．化石能源    D．一次能源
（2）列車中的乘客看到車外的景物飛馳而過，這是以列車為參照物；
（3）高速列車進(jìn)站速度要比普通列車大一些，為避免候車乘客被“吸”向列車的事故發(fā)生，站臺上的安全線與列車的距離也要更大些．這是因?yàn)榱熊囘M(jìn)站時(shí)車體附近氣流速度變大，壓強(qiáng)變�。ㄟx填“大”或“小”）；
（4）已知揭陽至深圳鐵路線路長度約為572km，如果動車以250km/h的速度勻速從揭陽行駛到深圳，消耗的電能為10944kW•h；
（5）如圖動車車身都設(shè)計(jì)成流線型，這樣做的目的是減小阻力．

13．小梅同學(xué)測定標(biāo)有“2.5V”燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)，所用燈泡的電阻大約10Ω左右，滑動變阻器的最大阻值50Ω．
（1）如圖是實(shí)驗(yàn)的實(shí)物電路，但連接不完整，請你完成電路的連接．要求兩表量程選取合理，滑片向左移動燈變亮．
（2）正確連好電路后，閉后開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到B端（填寫“A端”或“B端”）．
（3）閉合開關(guān)S，小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表也有示數(shù)，其原因可能是D
A．小燈泡短路                          B．小燈泡的燈絲斷了
C．小燈泡的燈座接觸不良                 D．滑動變阻器進(jìn)入電路中的阻值太大
（4）實(shí)際實(shí)驗(yàn)的有關(guān)記錄與計(jì)算如表1
表1

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
電壓（V）	2.5	1.5	3.0
電流（A）	0.24	0.16	0.26
功率（W）	0.60	0.24	0.78

表2

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
電壓（V）	2.5	1.5	3.0
電流（A）	0.24	0.16	0.26
燈絲電阻（Ω）	10.42	9.38	11.54

該同學(xué)注意到燈的亮度變化是：第一次比第二次亮，第三次比第一次更亮．根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，①可得出電功率和燈的亮度的有關(guān)結(jié)論：燈泡功率越大，燈泡越亮．②燈泡的額定功率是0.60W；
（5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來計(jì)算燈絲的電阻，并完成了有關(guān)計(jì)算如表2
你認(rèn)為，用上面三次燈絲電阻阻值的平均值，作為小燈泡正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻的阻值是不可以的（選填“可以”或“不可以”）；小梅又想了想，老師講課時(shí)告訴大家：導(dǎo)體的電阻與電壓、電流無關(guān)，怎么測出燈絲的電阻三次卻不一樣呢？請你對此作出可能性的解釋：燈絲的電阻與溫度有關(guān)．

12．如圖所示電路，電源電壓保持不變，先閉合開關(guān)S，然后閉合開關(guān)S₁．閉合開關(guān)S₁時(shí)看到的現(xiàn)象是（　�。�

	A．	小燈泡亮度變暗一些，電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)不變
	B．	小燈泡亮度沒有變化，電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)增大
	C．	小燈泡亮度沒有變化，電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)不變
	D．	小燈泡亮度更亮一些，電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)減小