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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.沸騰是在一定溫度下,在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象.液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.頻率比可聽(tīng)聲高的聲波叫做超聲波.它具有定向性好、穿透力強(qiáng)等特點(diǎn),請(qǐng)舉出該聲波應(yīng)用的兩個(gè)實(shí)例:導(dǎo)航、檢查疾。

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.一般情況下,不同的物體發(fā)出的聲音的音色是不同的,其聲波的波形也是不同的.

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8.聲音在固體中傳播得最快,液體中次之,氣體中傳播得最慢,15℃的空氣中聲音傳播的速度大約是340m/s.

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7.在正在燒水的水壺嘴處看到的“白氣”是液態(tài)的水,雨、霧、露、霜、冰、雹、雪、水蒸氣等與“白氣”狀態(tài)相同的有雨、露、霧.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.今年小明家種植的稻谷獲得了豐收.曬谷場(chǎng)上有一堆稻谷,測(cè)得體積為4.5m3.小明想:稻谷的總產(chǎn)量到底有多少多少呢?為了估測(cè)這堆稻谷的質(zhì)量,于是,他用一只空桶在平地裝滿一桶稻谷,測(cè)得桶中稻谷的質(zhì)量為10kg,倒出稻谷再用這只桶裝滿一桶水,測(cè)得桶中水的質(zhì)量為9kg,那么,這堆稻谷的總質(zhì)量約為多少噸?

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5.一列長(zhǎng)為140m的列車以144km/h的速度穿過(guò)一個(gè)平直的隧道,已知整個(gè)列車車身在隧道的時(shí)間為42s.問(wèn):
(1)該平直隧道長(zhǎng)為多少?
(2)從列車的車頭開(kāi)進(jìn)隧道到列車的車尾開(kāi)出隧道,一共需要多少時(shí)間?
(3)在列車內(nèi),一位乘客以0.5m/s的速度從車頭走到車尾,一共需要多少時(shí)間?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.2013年1月25日,享譽(yù)全球的新西蘭乳制品被檢查出含有少量有毒的雙氰胺,使得民眾對(duì)牛奶的質(zhì)量保障提出了新的質(zhì)疑.牛奶的密度是衡量牛奶質(zhì)量的重要參數(shù)之一.小紅同學(xué)想利用實(shí)驗(yàn)室的器材測(cè)量牛奶的密度值.

(1)小紅先將牛奶倒入量筒中,如圖甲所示,則牛奶的體積為30cm3;接著將天平放在水平臺(tái)面上,如圖乙所示,他應(yīng)先將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻線處,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡,用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為33g,然后將量筒中的牛奶倒入燒杯,用天平測(cè)量燒杯和牛奶的總質(zhì)量,天平平衡時(shí)如圖丙所示,燒杯和牛奶的總質(zhì)量為63.6g.
(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)算出牛奶的密度為1.02g/cm3,合1.02×103kg/m3,用該方法測(cè)得牛奶的密度比真實(shí)值偏小.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.(1)在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí),需要用到的測(cè)量工具有秒表和溫度計(jì).如圖甲中a、b所示是某同學(xué)觀察到水沸騰前和水沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況,圖甲a(填“a”或“b”)是水沸騰時(shí)的情況,如圖乙是 A、B兩組同學(xué)繪制的沸騰圖象,由圖象可知,水在沸騰時(shí)的特點(diǎn)是:吸收熱量,溫度不變.在我們學(xué)過(guò)的物態(tài)變化中熔化也具有同樣的特點(diǎn);為了合理縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,B組應(yīng)適當(dāng)減少水的質(zhì)量.
(2)水沸騰時(shí),可以看到水面不停地冒“白氣”,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是高溫水蒸氣遇到溫度較低的空氣液化形成小水滴.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖所示,(1)物體A的長(zhǎng)度為3.80cm.
(2)溫度計(jì)的示數(shù)是-6℃.

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同步練習(xí)冊(cè)答案