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科目: 來源: 題型:填空題

14.人耳聽到聲音的范圍為20Hz到20000Hz.某種昆蟲靠翅膀的振動發(fā)聲,如果這種昆蟲在2s內(nèi)振動了600次,頻率是300Hz,人類能聽到該頻率聲音(填“能”或“不能”).

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13.我國古書記載,有人在大船中閉門窗而坐,船行而人不覺.這是對運動和靜止相對性的生動描述.“人不覺”是以自己為參照物.

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12.進行下列單位換算:
(1)8.7m=8.7×10-3km
(2)20km/h=5.56 m/s
(3)2h=7200s.

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科目: 來源: 題型:解答題

11.小明同學(xué)探究“杠桿的平衡條件”.
(1)實驗前,杠桿停在圖1所示的位置,應(yīng)該將右端平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),為使杠桿在水平位置平衡;實驗過程中使杠桿水平平衡的目的是便于測量力臂;

(2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,小明進行的三次實驗如圖2所示.根據(jù)實驗,他得出杠桿的平衡條件為“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”,你認(rèn)為這個結(jié)論是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的,用圖3所示的裝置,怎樣通過實驗來說明該結(jié)論是否正確?改變拉力的方向,保持杠杠在水平位置平衡,觀察彈簧測力計示數(shù)是否變化,若發(fā)生變化,則說明結(jié)論錯誤.
(3)在圖2(b)裝置的左右兩邊各取下一個鉤碼后,杠桿會逆時針轉(zhuǎn)動(選填“順時針”或“逆時針”).
(4)如圖4,水平地面上有一條大木桿,抬起A端需用力500N,抬起B(yǎng)端需用力300N.則整個木桿的重量為800N.

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10.為了探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律,小麗設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置,并通過實驗描繪了冰熔化時溫度隨加熱時間變化的圖象(如圖2,試管中冰的質(zhì)量為100g,假設(shè)在加熱過程中物質(zhì)的質(zhì)量不變,單位時間內(nèi)吸收的熱量相同).

(1)通過對圖象的分析,你能獲得的信息有:①冰的熔點是0℃;②冰在熔化過程不斷吸熱,溫度保持一定.
(2)小麗跟同學(xué)交流時發(fā)現(xiàn),冰熔化前升溫快,熔化后升溫慢,請你做出合理的解釋:
水的比熱容比冰的大,在質(zhì)量和吸收的熱量相同時,冰升高的溫度較大,水升高的溫度較。
(3)通過查找資料,他們發(fā)現(xiàn):為了表示晶體熔化成液體時吸收的熱量,物理學(xué)中引入了“熔化熱”這個物理量,如冰的熔化熱為3.35×105J/kg,其物理意義是“1kg、0℃的冰熔化成同溫度的水時吸收的熱量是3.35×105J”.請你計算:試管中的冰從圖象中的B點加熱到D點共吸收3.77×104J的熱量.

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9.如圖所示,用細(xì)線拴著一個質(zhì)量為0.2kg的實心小球,小球的密度為2.5×103kg/m3.把小球掛在彈簧測力計上,彈簧測力計掛在支架上,并將小球放到燒杯內(nèi),且與杯底緊密接觸.調(diào)節(jié)支架的高度,使彈簧測力計的示數(shù)為1N.(g=10N/kg)
(1)若往燒杯內(nèi)注水,且把小球浸沒,求注水前后燒杯對小球的支持力.
(2)若把燒杯內(nèi)的水換成另一種液體,且仍把小球浸沒,此時彈簧測力計的示數(shù)為0.8N,求這種液體的密度.

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8.如圖所示,請按電路的連接情況在方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖.

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7.如圖所示,F(xiàn)1、F2是凸透鏡的兩個焦點.一個物點S發(fā)出的光射到凸透鏡上發(fā)生折射,圖中畫出了其中的兩條折射光線.
(1)用作圖法確定像點P的位置(保留作圖痕跡,用小圓點表示像點,并標(biāo)字母);
(2)用作圖法確定物點S的位置(保留作圖痕跡,用小圓點表示物點,并標(biāo)字母).

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科目: 來源: 題型:填空題

6.手機、數(shù)碼相機等常用充電電池作為電源,如圖所示是某手機電池銘牌,利用銘牌信息可得該電池充足電后所儲存的能量是25920 J,假設(shè)用一個充滿電的電池作電源進行拍照,每2min拍一張照片,相機使用過程中的平均工作電流為0.2A,則一節(jié)充滿電的電池最多可以拍攝300張照片.左邊的圖案是一個打“×”的普通垃圾箱,它告訴我們廢舊電池不能扔進普通垃圾箱.

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科目: 來源: 題型:填空題

5.如圖所示的斜面長6m、高2m.用沿斜面向上的拉力F把一個重力為180N的物體,從斜面底端勻速拉到頂端,拉力F共做了450J的功.拉力F的大小是75N,物體與斜面間摩擦力的大小是15N,此時該斜面的機械效率為80%.

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同步練習(xí)冊答案