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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)仔細(xì)觀察,并分析回答下列問(wèn)題:

(1)壓力的作用效果的大小是通過(guò)比較海綿的凹陷程度來(lái)確定.
(2)分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越顯著.
(3)比較圖乙、丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越顯著.
(4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖乙所示.他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)海綿的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān).你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力的大小相同.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.小明同學(xué)用U型管壓強(qiáng)計(jì)研究甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)規(guī)律,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.(液體甲的密度小于液體乙的密度)
液體甲液體乙
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
金屬盒深度
/cm
U形管兩側(cè)液面
高度差/cm
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
金屬盒深度
/cm
U形管兩側(cè)液面
高度差/cm
11064107
2201152013
3301663018
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3(或4、5與6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:在同種液體中,深度越深,液體的壓強(qiáng)越大.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4和2與5(或3與6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:在相同的深度處,液體的密度越大,液體的壓強(qiáng)也越大.
(3)討論總結(jié):各學(xué)習(xí)小組討論總結(jié)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)規(guī)律是:
液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng);同種液體,同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.小明利用如圖的裝置,探究牛頓第一定律進(jìn)行如下操作

a、如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過(guò)的距離.
b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過(guò)的距離.
c.如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過(guò)的距離.
請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題:
(1)小車在水平木板上運(yùn)動(dòng)時(shí),豎直方向上受到的重力和支持力是平衡的二力,相互抵消,相當(dāng)于小車只受到水平方向的摩擦力.
(2)以上操作中錯(cuò)誤的一次是b(選填“a”、“b”或“c”).
(3)對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明:水平面越光滑,小車受到的阻力越小,通過(guò)的距離越遠(yuǎn).
(4)糾正錯(cuò)誤后,多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測(cè):在水平面上滑動(dòng)的小車,如果受到的阻力為零,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.騎自行車出行,這種燃燒脂肪而不燃燒汽油低碳環(huán)保的健身活動(dòng)越受人們喜歡.圖中的山地自行車其相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)表,質(zhì)量為70kg李偉在騎該車在某段水平路勻速前進(jìn),此時(shí)山地自行車對(duì)地面的壓強(qiáng)?
 車架材料 碳纖維
 整車質(zhì)量/kg 10
單輪接觸面積/cm2 4

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.吊車以3m/s的速度將重為8×103N的物體豎直向上勻速吊起,鋼索所受拉力是8×103N;若吊車改為以5m/s的速度使重物勻速下降,則鋼索受到拉力大小是8×103N.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.最早測(cè)定大氣壓數(shù)值的科學(xué)家是托里拆利,不同的高度大氣壓不一樣,它隨高度的增加而減小(填“增大”或“減小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示聲現(xiàn)象的探究中運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法與探究“運(yùn)動(dòng)物體如果不受力是否會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去”相同的是( 。
A.
    固體能否傳聲
B.
  真空能否傳聲
C.
   音調(diào)與頻率的關(guān)系
D.
 響度與振幅的關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.通過(guò)直接感知的現(xiàn)象,推測(cè)無(wú)法直接感知的事實(shí),是常用的物理方法.下列根據(jù)現(xiàn)象所作出的推測(cè)不符合事實(shí)的是(  )
A.擴(kuò)散現(xiàn)象                   推測(cè)    分子是運(yùn)動(dòng)的
B.電路中的燈泡發(fā)光           推測(cè)    電路中有電流
C.小磁針?lè)旁诖朋w旁受力偏轉(zhuǎn)   推測(cè)    磁體周圍有磁場(chǎng)
D.街邊的路燈同時(shí)亮、滅       推測(cè)    路燈是串聯(lián)的

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.陽(yáng)陽(yáng)和同學(xué)們?cè)谔骄俊案×Υ笮∨c哪些因素有關(guān)”時(shí),操作如下:

(1)如圖甲所示,陽(yáng)陽(yáng)把一個(gè)飲料罐慢慢按入水中,感覺(jué)用力越來(lái)越大,由此猜想浮力大小可能與排開(kāi)水的體積有關(guān),于是他設(shè)計(jì)如圖乙所示實(shí)驗(yàn)步驟,根據(jù)bc(或bd)兩圖可以驗(yàn)證猜想是否正確.
(2)陽(yáng)陽(yáng)通過(guò)觀察b、e兩圖,得出了“浮力大小與液體密度有關(guān)”的結(jié)論,你認(rèn)為這樣得出結(jié)論是否合理否(選填“是”或“否”),請(qǐng)你說(shuō)出理由實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制物體排開(kāi)液體的體積相同.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后陽(yáng)陽(yáng)聯(lián)想到壓力、壓強(qiáng)知識(shí),提出了下面兩個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你幫助解答:(以下兩空均選填“>”、“<”或“=”)
①b、d兩圖中A下表面受到水的壓強(qiáng)分別是${P}_{\stackrel{1}{\;}}$、P2,則P1<P2
②由于物體A的浸入,c、e兩圖中燒杯對(duì)水平桌面增加的壓力分別是△F1、${△}_{{F}_{2}}$,則${△}_{{F}_{1}}$<${△}_{{F}_{2}}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

1.如圖所示,利用完全相同的滑輪按不同的方式將同一重物,提升至相同的高度.下列說(shuō)法正確的是(不考慮繩重和摩擦)(  )
A.甲相當(dāng)于等臂杠桿B.甲能省距離
C.乙可改變拉力的方向D.乙比甲的機(jī)械效率高

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同步練習(xí)冊(cè)答案