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科目： 來源：不詳 題型：單選題

我們學過的許多成語包含了聲現象，下列成語中，描述聲音的響度的是（　�。�

A．隔墻有耳

B．掩耳盜鈴

C．悅耳動聽

D．震耳欲聾

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

如圖示，是常見的喇叭和聽診器，將它們制成這種形狀，是為了減少______，增大______．

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

聽診器在診斷病人病情中的作用是（　�。�

A．改變了發(fā)出聲音的音色	B．改變了發(fā)出聲音的響度
C．提高了聲音的音調	D．增大了聽到聲音的響度

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

人耳感覺到的聲音的 ______叫響度．收音機音量開關開得越大，發(fā)現喇叭的紙盆振動得越厲害，說明響度的大小跟聲源的 ______有關；離收音機越近，感覺聲音越響，這又說明響度跟 ______有關．

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

用聲吶探測水雷是利用它的______功能，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病，聽診器運用了聲音______（填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的______（填“音調”或“響度”）．

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科目： 來源：不詳 題型：問答題

最近小華發(fā)現和爺爺講話要比以前更大聲了，他想比較一下自己與爺爺的聽覺差異．現在聲源有音叉、收音機、機械鬧鐘，你認為最適合作聲源的是______，理由是：______．
小華為此設計了以下兩種實驗方案，你認為最佳的方案是：______．
方案A：實驗者站在距聲源一定距離處，比較所聽到的聲音響度．
方案B：實驗者一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距聲源的距離．

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科目： 來源：徐州 題型：單選題

上課時，老師對同學們說“朗讀時，聲音請大一點”，這里的“大”指的是聲音的（　�。�

A．音調

B．響度

C．音色

D．頻率

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科目： 來源：郫縣 題型：填空題

小強在家里看書，突然屋外有人大聲叫他，他一聽便知道是同學小明，正是“聞其聲而知其人”，這是依據聲音的______不同來判斷的．小明說話“聲音洪亮”，說明他說話聲音的______大．

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科目： 來源：鞍山 題型：填空題