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5．一顆圖釘尖的面積是5×10^-8m²，圖釘帽的面積是0.8×10^-4m²，手指對(duì)圖釘?shù)膲毫��?0N，求：
（1）圖釘尖對(duì)墻面產(chǎn)生的壓強(qiáng)；
（2）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下圖釘帽受到大氣壓力的大�。�（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓取為1.0×10⁵Pa）

4．如圖所示是教材中的演示實(shí)驗(yàn)或示例圖片，用來(lái)說(shuō)明大氣壓強(qiáng)存在的是（　�。�

	A．	液體從側(cè)孔流出		B．	試管倒扣水不流出
	C．	蚊子吸吮血液		D．	連通器中各液面相平

3．人騎著自行車(chē)從斜坡上加速下滑的過(guò)程中，人及自行車(chē)的（　�。�

	A．	動(dòng)能增加，重力勢(shì)能增加		B．	動(dòng)能減少，重力勢(shì)能減少
	C．	動(dòng)能減少，重力勢(shì)能增加		D．	動(dòng)能增加，重力勢(shì)能減少

2．如圖所示的實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是（　�。�

	A．	載重汽車(chē)安裝很多車(chē)輪		B．	鐵軌鋪在枕木上
	C．	刀具上的刃磨得很薄		D．	圖釘帽做得較大

1．如圖所示，建筑工人將繩的一端固定在磚上，繩的另一端系上重錘，用來(lái)檢查墻壁是否豎直．重錘靜止時(shí)，與重錘的重力相平衡的力是（　�。�

A．

磚對(duì)繩的拉力

B．

繩對(duì)磚的拉力

C．

繩對(duì)重錘的拉力

D．

重錘對(duì)繩的拉力

20．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，物重G=1N，則彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)分別為（　�。�

A．

1N，0

B．

1N，1N

C．

1N，2N

D．

2N，1N

19．如圖所示，“雪龍?zhí)枴逼票�船是我�?guó)最大的極地考察船．該船滿(mǎn)載時(shí)總質(zhì)量約20000t，在1m厚的冰層海域破冰前行時(shí)所受的阻力為1.5×10⁷N．
（1）2014年3月8日，“馬航MH370”失聯(lián)后，“雪龍?zhí)枴逼票�船也參與了搜救．該船釋放的水下探測(cè)器在海水深處下滑的過(guò)程中，探測(cè)器受到的浮力不變，受到的海水壓強(qiáng)變大．（填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）在冰凍的海面破冰時(shí)，船頭的一部分壓在冰面上的受力面積是10m²，冰面受到的壓力為破冰船滿(mǎn)載時(shí)總重力的0.1倍，船對(duì)冰面的壓強(qiáng)是多大？
（3）該船在1m厚冰層海域破冰前行1800m，用時(shí)25min，則該船破冰克服阻力所做的功是多少？發(fā)動(dòng)機(jī)的破冰功率是多大？

18．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：
A．可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)
B．可能跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)
C．可能跟液體的密度有關(guān)
D．可能跟物體的密度有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想，汪涵同學(xué)做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)：
他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一過(guò)程中：
（1）鐵塊從位置1→2→3的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，說(shuō)明鐵塊受到的浮力變大；從位置3→4的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，說(shuō)明鐵塊受到的浮力不變．（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想B是正確的．（填上面猜想的字母）
（3）如圖乙所示，把新鮮的雞蛋放在水中會(huì)下沉．向水中加鹽并輕輕攪拌，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雞蛋上浮，這種現(xiàn)象說(shuō)明了上述猜想C是正確的（填上面猜想的字母）．
（4）如果要想驗(yàn)證猜想D是否正確，我們?cè)撊绾卧O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明此猜想？（要求：器材自選，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的主要做法或步驟）

17．如圖甲所示，姜文文同學(xué)在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉．則應(yīng)將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處主要是：便于測(cè)量力臂．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，姜文文同學(xué)在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是他便得出了杠桿的平衡條件為：F₁L₁=F₂L₂ （用字母表示）．他這樣得出的結(jié)論不合理（合理/不合理），原因是：用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究物理規(guī)律時(shí)，只有一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，姜文文同學(xué)提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論有影響．