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9．如圖所示，曉彤用繩子拉動箱子在水平地面上做勻速直線運(yùn)動，下列說法正確的是（　�。�

	A．	箱子所受的拉力和摩擦力是一對平衡力
	B．	拉力對箱子沒有做功
	C．	如果曉彤以不同的速度行走相同的路程，則他對箱子做功的功率相同
	D．	箱子受到4個(gè)力的作用

8．如圖所示是屋檐下形成的冰錐，關(guān)于冰錐的形成，下列說法正確的是（　　）

	A．	形成冰錐時(shí)的氣溫應(yīng)該低于0℃
	B．	冰錐是由空氣中的水蒸氣凝華形成的
	C．	冰錐的形成需要吸收熱量
	D．	冰錐形成過程中內(nèi)能不變

7．如圖所示，曉彤將驗(yàn)電筆放在物理書上，手推書在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動，下列說法正確的是（　�。�

	A．	驗(yàn)電筆相對桌面是靜止的
	B．	驗(yàn)電筆受到水平向左的摩擦力
	C．	曉彤使用驗(yàn)電筆檢查電路時(shí)，手要接觸后端的金屬部分
	D．	曉彤能從各個(gè)角度看到驗(yàn)電筆，是因?yàn)轵?yàn)電筆發(fā)生鏡面反射的緣故

6．在“探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下猜想：
①可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；
②可能跟物體的重力有關(guān)；
③可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；
④可能跟液體的密度有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想，小華做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：他在彈簧測力計(jì)下端掛一塑鋼塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，彈簧測力計(jì)的示數(shù)變化情況如圖所示．
（1）比較甲、乙、丙的探究，可以驗(yàn)證猜想③是正確的（選填序號）．
（2）小組交流發(fā)現(xiàn)利用這種方法還可以測量出金屬塊的密度，請你利用圖中測力計(jì)的示數(shù)算出塑鋼塊的密度大約為：1.5×10³ kg/m³．（水的密度為1×10³kg/m³）
（3）為了驗(yàn)證猜想④是否正確，還需要添加的是一燒杯與水密度不同的液體，添加該物品后應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行的操作和論證方法是
將塑鋼塊浸沒在該液體中讀出測力計(jì)示數(shù)，若示數(shù)與丙或丁的不同，則說明猜想④是正確的．

5．估測是初中生應(yīng)具備的一種技能，下列所估測的數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是（　　）

	A．	一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為5g		B．	一個(gè)中學(xué)生的體重約為500N
	C．	普通鉛筆的長度約為4dm		D．	中學(xué)生百米賽跑的速度約為12m/s

4．夏天的早晨，樹葉上常常會有一些露珠，透過這些露珠看到的葉脈會更清楚（如圖），這是由于露珠相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，使葉脈放大了．這種情形下，葉脈位于該“鏡”的一倍焦距之內(nèi)（選填“二倍焦距以外”、“一倍焦距與二倍焦距之間”或“一倍焦距之內(nèi)”）．

3．在如圖電路中，電源電壓保持不變．開關(guān)S閉合前后，電流表指針?biāo)�指的位置不變．下列判斷中正確的是（　　）

A．

燈泡L短路

B．

電阻R短路

C．

燈泡L開路

D．

電阻R開路

2．某工人為將自己和一些貨物提到一個(gè)高為h的平臺上去，他找來了三個(gè)滑輪和一個(gè)吊板，請你為他設(shè)計(jì)一個(gè)滑輪組幫他達(dá)到目的，如果該工人重600N，吊板重1000N，每個(gè)滑輪重100N，不計(jì)繩重及摩擦．
（1）在圖上畫出滑輪組及繞線；
（2）算出你設(shè)計(jì)的滑輪組能帶的貨物的重力的最大值；
（3）算出你設(shè)計(jì)的滑輪組的機(jī)械效率，選出最佳方案（以省力多，機(jī)械效率大者為最佳方案）

1．如圖所示，一個(gè)重為100N的物體放在水平面上，當(dāng)物體在水平方向受向左的拉力F₁、向右的拉力F₂作用時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)．若F₁=4N，F(xiàn)₂=10N，則物體受到的摩擦力大小是6N，方向是水平向左，物體受到的合力是0N．

20．一筑路工人在長300米的隧道中，突然發(fā)現(xiàn)一輛汽車在離右隧道口150米處以速度v_o=54千米/小時(shí)向隧道駛來，由于隧道內(nèi)較暗，司機(jī)沒有發(fā)現(xiàn)這名工人．此時(shí)筑路工正好處在向左、向右以某一速度勻速跑動都恰能安全脫險(xiǎn)的位置．問此位置距右出口距離是多少？他奔跑的最小速度是多大？