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3．如圖所示是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線圖，分析正確的是（　�。�  

	A．	AB段表示該物質(zhì)溫度逐漸升高，它的熔點(diǎn)也在升高
	B．	在第6min時(shí)該物質(zhì)已全部熔化
	C．	該曲線可能是石蠟熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象
	D．	該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量但溫度保持不變

2．小華利用帶釘?shù)哪緣K、沙土、鉤碼來探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”，分析比較如圖，說法錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	該實(shí)驗(yàn)通過比較釘子陷入沙土中的深度來比較壓力的作用效果
	B．	由圖可知壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)
	C．	本實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法
	D．	由圖可知壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)

1．物理世界璀璨紛紜，自然奇觀、生活?yuàn)W秘、現(xiàn)代科技，無一不展現(xiàn)出物理學(xué)的神奇與魅力，下面說法正確的是（　�。�

	A．	加油機(jī)給戰(zhàn)斗機(jī)加油時(shí)，以加油機(jī)為參照物戰(zhàn)斗機(jī)是運(yùn)動(dòng)的
	B．	在花叢中能聞到花的芳香，此現(xiàn)象主要說明分子間存在引力
	C．	當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)立即用鐵棒將電線挑開，并現(xiàn)場(chǎng)搶救
	D．	電冰箱內(nèi)的照明燈與壓縮機(jī)是并聯(lián)的，能夠彼此獨(dú)立工作

20．物理知識(shí)是從實(shí)際中來的，又要應(yīng)用到實(shí)際中去，沒有物理學(xué)就不會(huì)有今天的科技發(fā)展，下列技術(shù)及其應(yīng)用中說法正確的是（　�。�

	A．	新型電熱毯的電阻絲是用超導(dǎo)體材料制成的
	B．	LED燈中的發(fā)光二極管主要是由半導(dǎo)體材料制成的
	C．	人們利用超聲波的反射制成的聲吶來測(cè)量地球到月球的距離
	D．	用納米陶瓷粉制成的陶瓷耐高溫，可惜太脆，一撞就碎

19．因?yàn)橛辛斯�，世界才�?huì)如此絢麗多彩，下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法正確的是（　�。�

	A．	在太陽光下我們能看到黃顏色的花是因?yàn)辄S花能吸收太陽光中的黃色光
	B．	假如光在同種均勻介質(zhì)中不沿直線傳播，做操時(shí)隊(duì)伍更容易排直
	C．	坐在教室里不同位置的同學(xué)都能看清黑板上的粉筆字，這屬于光的漫反射現(xiàn)象
	D．	光從一種透明介質(zhì)進(jìn)入另一種透明介質(zhì)時(shí)，光的傳播方向一定發(fā)生改變

18．下列一些關(guān)于生活中的物理現(xiàn)象及分析正確的是（　�。�

	A．	冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪，是因?yàn)辂}可以提高冰雪的熔點(diǎn)
	B．	炎熱的夏天，在教室內(nèi)灑水可以降溫，是利用水升華吸熱
	C．	燒水時(shí)，壺嘴處的“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的
	D．	窗花的形成是凝固現(xiàn)象

17．下列關(guān)于一些物理量的描述最接近實(shí)際的是（　�。�

	A．	中學(xué)生的身高165dm		B．	我市今天氣溫為60℃
	C．	中學(xué)生百米賽跑的速度可達(dá)30m/s		D．	我國的家庭電路電壓為220V

16．有一邊長為0.2m，密度為0.6×10³kg/m³的正方體木塊，現(xiàn)用長為0.2m的細(xì)線把木塊系在底面積為0.1m²的圓柱形容器底（容器足夠深），然后向容器中加水，使木塊完全浸沒于水中，如圖所示，問：
（1）完全浸沒時(shí)木塊所受浮力多大？
（2）完全浸沒時(shí)繩子拉力多大？
（3）當(dāng)木塊剛好從容器底部浮起時(shí)木塊下表面受到水的壓強(qiáng)是多大？
（4）此過程中水對(duì)木塊做了多少功？

15．小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)100g冰加熱，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度-時(shí)間圖象，根據(jù)圖象可知：
（1）冰屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．
（2）在BC階段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）．
（3）設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了4.2×10³J的熱量（c_冰=2.1×10³J/（kg•℃），c_水=4.2×10³J/（kg•℃）．
（4）圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的溫度-時(shí)間圖象，老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問題，老師做出這樣的判斷的依據(jù)是因?yàn)樗�的比熱容比冰大，質(zhì)量相等的水和冰吸收相同的熱量，水升溫應(yīng)較慢，而圖丙CD段水升溫較快．

14．按照題目要求作圖：

（1）作出甲圖中兩條光線經(jīng)過凸透鏡后的傳播路徑．
（2）如圖乙所示的輕質(zhì)曲棒OBC可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)畫出阻力F₂的示意圖以及能使曲棒在圖中位置保持平衡時(shí)所需的最小力F₁的示意圖．