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將刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使它振動，發(fā)現(xiàn)伸出越長，刻度尺振動越慢．口琴正是利用這一原理制成的一種樂器，它是靠金屬片振動發(fā)聲的，在演奏“12 34 56 i”樂曲片段的過程中（　�。�

A．吹奏到的金屬片越來越短，音調越來越高

B．吹奏到的金屬片越來越長，音調越來越高

C．吹奏到的金屬片越來越短，音調越來越低

D．吹奏到的金屬片越來越長，音調越來越低

甲、乙兩個聲源離某人的距離相等，當他們同時發(fā)聲時．此人聽到甲發(fā)出聲音的音調比乙高，但響度比乙�。畡t可以肯定（　�。�

A．甲聲源振動較快，振幅較小

B．甲聲源振動較快，振幅較大

C．甲聲源振動較慢，振幅較小

D．甲聲源振動較慢，振幅較大

物理興趣小組的同學在探究“音調與音頻關系”時，做了如下實驗，請根據(jù)下列步驟，寫出聽到的和看到的現(xiàn)象并簡要說明你的理由．
實驗器材：一張舊年歷卡片（或有彈性的硬紙板）、一輛自行車．
實驗步驟：
（1）把自行車支起來，一手轉動腳踏板，另一只手拿紙片，讓紙片的一頭接觸自行車后輪的輻條（注意不能把手伸進去），先慢慢轉，會看到 ______，聽到 ______，原因是 ______．
（2）加快轉動，你會看到 ______，聽到 ______，再加快轉動，你將看到 ______，聽到 ______，原因是 ______．
（3）實驗結論是 ______．

弦樂器的音調高低跟弦的______、______、______都有關系，拉二胡時，手指在琴弦上來回移動，是通過______來改變音調高低的．

探究：聲音是由物體的振動產生的，聲音的音調可能跟物體振動的某一因素有關．
設計與實驗：______；
分析總結：______．

在幾個相同的玻璃杯中倒入不同量的水后，只要水的量適當，即可用這些玻璃杯奏出美妙的音樂，這是因為玻璃杯中倒入不同量的水后，它們振動時的（　　）

A．振幅不同

B．頻率不同

C．響度不同

D．音色不同

同學們知道：“往熱水瓶里灌水，隨著瓶中水量的增多，熱水瓶中發(fā)出聲音的音調會越來越高，這是由于瓶里空氣柱發(fā)生振動所引起的現(xiàn)象．”
（1）對上述現(xiàn)象和原因的描述，你能得出進一步的結論是：______．
（2）把一條均勻的長金屬管切成4段，長度各不相同，然后將這4段金屬管掛起來，做成一組鳴鐘，用槌子敲擊這4根管，發(fā)出音調最低的是（______）
A．最長的管；        B．最短的管
C．4根管的音調一樣； D．要看敲哪一部分
（3）醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時，總是用手輕輕地敲擊病人的腹部，即“叩診”，其判斷的依據(jù)是腹部發(fā)出聲音的；依據(jù)______的信息，可判斷病人積水的可能性較大．

向保溫瓶里灌開水的過程中會聽到響聲，隨著瓶內水位的升高，響聲的變化規(guī)律是（　�。�

A．音調逐漸升高	B．聲音越來越大
C．音調逐漸降低	D．聲音越來越小

某同學在探究聲音的特征時，利用二胡和小提琴做了以下三次實驗：
（1）將二胡的弦按住不動，用大小不同的力撥動二胡的弦；
（2）使手指在二胡弦的位置改變，用大小相同的力撥動弦；
（3）用大小相同的力撥動二胡和小提琴的弦．
請回答：
（1）該同學第一次是探究聲音的______與______的關系；
（2）該同學第二次是探究聲音的______與______的關系；
（3）該同學第三次說明不同的物體發(fā)出的聲音的______不同．

昆蟲飛行時翅膀要振動，蜜蜂在飛行時翅膀每秒振動50多次，蝴蝶在飛行時翅膀每秒振動5-6次．則人能聽到蜜蜂的聲音，因為它的（　�。�

A．響度大

B．音色高

C．振幅大

D．頻率大