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10．下列現(xiàn)象中，可用光的直線傳播原理解釋的是（　�。�

A．

林間光柱

B．

筷子“折斷”

C．

放大文字

D．

山的倒影

9．“神舟十號”飛船與“天宮一號”成功對接后，以下哪一個作為參照物，“天宮一號”是靜止的（　�。�

	A．	西昌衛(wèi)星中心的發(fā)射塔架		B．	“神舟十號”飛船
	C．	海面上行駛的遠洋觀測船		D．	在“天宮一號”內穿行的航天員

8．下列估測值中，最符合實際的是（　　）

	A．	鎮(zhèn)江市六月份平均氣溫約為8℃		B．	教室門的高度約為2m
	C．	中學生百米賽跑所用時間約為1min		D．	一本初中物理書的質量約為3kg

7．下列物態(tài)變化中，屬于凝華的是（　�。�

A．

冰雪消融

B．

壺口“冒白氣”

C．

深秋霜“降”

D．

濕手烘干

6．下列物理學家中，將其名字命名為電壓單位的是（　�。�

A．

安培

B．

歐姆

C．

焦耳

D．

伏特

5．圖中小明蹬著滑板車滑行，根據(jù)所學知識，請回答下列問題：
（1）小明的質量是35kg，求小明所受重力為多大？
（2）滑板車質量是4kg，小輪與地面的總接觸面積是3×10^-4m²，當小明雙腳站在滑板車上滑行時，對水平地面的壓強為多大？
（3）滑扳車滑行過程中還包含很多物理知識，請你例舉一條．

4．如圖所示，電源電壓保持不變，已知R₂=40Ω
（1）當閉合開關S、S₁時，電壓表示數(shù)為6V，求電源電壓？
（2）當閉合開關S，斷開S₁時，電壓表示數(shù)為2V，求通過R₁的電流和R₁消耗的電功率？

3．在探究“電流與電壓的關系”實驗中，某同學將實物連接成如圖甲所示．

（1）實驗電路中有一根導線連接錯誤，請在接錯的導線上畫“×”，然后另畫一根導線使電路連接正確；
（2）連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)約為電源電壓，其故障可能是定值電阻發(fā)生了斷路；
（3）實驗過程中，當電壓表示數(shù)為1V時，電流表示數(shù)如圖乙所示為0.2A；
（4）根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，你能得出的結論是：在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比；

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5
電壓U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
電流I/A	0.1		0.3	0.4	0.5

（5）此實驗中，不能用小燈泡代替定值電阻進行探究，理由是由于燈泡電阻隨溫度的變化而變化，不是定值．

2．某實驗小組進行簡單機械類探究實驗：
（1）探究“杠桿平衡條件”實驗前，為方便測量力臂，應將杠桿調節(jié)到水平位置平衡，圖1中，杠桿的平衡螺母B應向右調節(jié)（選填“左”或“右”；
（2）圖2中，要使杠桿在水平位置平衡，需在C點懸掛3個同樣鉤碼；
（3）某同學進行正確的實驗操作后，能不能根據(jù)（2）問中的一組數(shù)據(jù)得出結淪？不能（選填“能”或“不能”），理由是實驗次數(shù)太少，得出的結論具有偶然性；
（4）探究“動滑輪的待點”的實驗結果表明：使用動滑輪可以省力（選填“省力”或“省距離”），但不能改變力的方向；
（5）生活和工作中使用的滑輪如：A．國旗桿頂部的滑輪；B．電動起重機吊鉤上的滑輪，屬于動滑輪的是B（選填“A“或“B”）．

1．在“探究凸透鏡的成像規(guī)律”實驗中：

（1）如圖1所示，可知該凸透鏡的焦距為10cm； 
（2）如圖2所示，應將光屏向下（選填“上”或“下”）調整，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度，其目的是使燭焰的像成在光屏的中心； 
（3）當燭焰距離凸透鏡25cm時，移動光屏使光屏上成倒立、縮小的實像，生活中的照相機就是利用這個原理制成的；
（4）接下來將蠟燭向凸透鏡方向移動，若在光屏上還能得到清晰的像，應將光屏遠離凸透鏡（選填“靠近“或“遠離”）．