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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:解答題

15.小明用彈簧測力計(jì)、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器,分別裝有一定量的水和鹽水,對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究,其裝置和彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖所示.

(1)分析圖甲、乙、丙,說明浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān).
(2)為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系,可選用丙、丁圖的裝置來進(jìn)行操作.
(3)圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是4N,圓柱體的體積是4×10-4m3.(g取l0N/kg)
(4)用圖示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測出鹽水的密度是1.1×103kg/m3

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科目: 來源: 題型:填空題

14.物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時,小美和小麗再探有關(guān)杠桿平衡的問題

(1)小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡,在左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后,杠桿的左端下降.要使杠桿重新在水平位置平衡,如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置,只需將左側(cè)2個鉤碼掛到右側(cè)即可.
(2)小麗還想探究當(dāng)動力和阻力在杠桿同側(cè)時杠桿的平衡情況,于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉,結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置,如圖乙所示.小麗在A點(diǎn)施加一個始終水平向右的拉力F,卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡.你認(rèn)為原因是水平位置時動力臂為零杠桿無法平衡.
(3)他們認(rèn)為(2)問中拉力是做功的.如果水平向右的拉力F大小不變,OA長L,將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30°的過程中,拉力F做功為$\frac{1}{2}$FL.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,電源電壓為12V,R0=60Ω,滑動變阻器的規(guī)格為“50Ω 2A”,電流表的量程為“0~0.6A”,小燈泡上標(biāo)有“6V 3W”字樣.不考慮燈絲電阻變化,并保證電路安全.則( 。
A.S閉合,S1、S2都斷開,滑動變阻器接入電路的阻值范圍是8Ω~50Ω
B.S閉合,S1、S2都斷開,調(diào)節(jié)滑動變阻器,燈泡的功率變化范圍是2.25W~3W
C.S、S1、S2都閉合,電路消耗的總功率最小值為2.4W
D.S、S1、S2都閉合,當(dāng)電路消耗的總功率最大時,滑動變阻器接入電路的阻值是30Ω

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科目: 來源: 題型:解答題

12.用伏安法測量某定值電阻R的阻值.
(1)請按照圖1所示的電路圖,以筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖2的電路連接.

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)需求在虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)一個記錄表格;并將某次實(shí)驗(yàn)的電表示數(shù)(圖3所示)及計(jì)算結(jié)果填入表中.

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科目: 來源: 題型:解答題

11.學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻知識后,同學(xué)拉發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似.李明和同學(xué)們提出:導(dǎo)體對電流的阻礙作用可能與水管對水流阻礙作用相似,所以影響導(dǎo)體電阻大小的因素,他們提出了以下猜想:
猜想一:(類比管道長短)導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想二:(類比管道粗細(xì))導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
于是他們從實(shí)驗(yàn)室老師那兒借來了某合金材料制成的各種長度和橫截面積的電阻絲,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)連接電路時,開關(guān)S應(yīng)處于斷開狀態(tài)(選填“斷開”或“閉合”).閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于b(選填“a”或“b”)位置.
(2)閉合開關(guān)后,他們發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,你判斷他們的電路出現(xiàn)的故障可能是電阻絲處斷路.
(3)電路連接正確后,他們經(jīng)過認(rèn)真測量,得到了下表所示的數(shù)據(jù):
物理量/序號123456789 …
長度L/m2.04.06.02.04.06.02.04.06.0 …
橫截面積S/mm21.01.01.02.02.02.04.04.04.0 …
電阻R/Ω2.04.06.01.02.03.00.51.01.5 …
比較表中數(shù)據(jù),要驗(yàn)證他們的猜想一,可選哪三組數(shù)據(jù)做比較?1、2、3(或4、5、6,或7、8、9);
比較表中數(shù)據(jù),要驗(yàn)證他們的猜想二,可選哪三組數(shù)據(jù)做比較?1、4、7(或2、5、8,或3、6、9);
(4)本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是控制變量法;
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)還有一個影響電阻的因素沒有研究,這個因素是材料.

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.在如圖所示的電路中,下列分析不正確的是(  )
A.只閉合S1時,L1發(fā)光、L2不發(fā)光,A1測L1的電流,A2無示數(shù)
B.只閉合S3時,L1、L2都發(fā)光,A1、A2的示數(shù)相等
C.閉合S1、S2時,L1、L2都發(fā)光,A1有示數(shù),A2無示數(shù)
D.閉合S1、S3時,L1、L2都發(fā)光,A1、A2均有示數(shù)

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,閉合開關(guān)S,燈泡L1、L2都能正常發(fā)光,兩只電表都有示數(shù),工作一段時間后,燈泡L1突然熄滅,L2仍然正常發(fā)光,兩只電表均無示數(shù),則故障可能是(  )
A.電壓表短路B.電流表斷路C.L1斷路D.L1短路

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科目: 來源: 題型:解答題

8.(1)如圖甲是小明“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的電路圖,實(shí)驗(yàn)中,他將一只電流表分別接在A,B,C三處,測得的數(shù)據(jù)如圖甲中所示,完成此實(shí)驗(yàn)至少需要6根導(dǎo)線;小明由此得出:并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和;請指出小明就此得出結(jié)論的不科學(xué)之處:只測量了一次,結(jié)論具有偶然性,你認(rèn)為可做出的改進(jìn)措施是換用不同規(guī)格的燈泡多做幾次.

(2)小華用如圖乙所示電路測量小燈泡的額定功率.小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,額定功率約1W,滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω 1A”,電源電壓恒為6V.
①幫小華在圖乙上補(bǔ)畫導(dǎo)線,使其成為完整的實(shí)驗(yàn)電路,要求:滑動變阻器的滑片向右滑動時,燈泡變亮.
②在實(shí)驗(yàn)中,小華不慎將電流表和電壓表的位置接反了,則合上開關(guān)后看到的現(xiàn)象可能是C
A.只有電流表有示數(shù),燈不亮 B.兩電表均有示數(shù),燈亮
C.只有電壓表有示數(shù),燈不亮 D.只有電流表有示數(shù),燈亮
③排除故障后,小華閉合開關(guān)并調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,當(dāng)燈正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,該電流值為0.3A,測出的額定功率為1.14W.
④小華剛準(zhǔn)備拆除電路結(jié)束實(shí)驗(yàn)時,同組的小紅提出,在調(diào)節(jié)滑片使燈正常發(fā)光時,電壓表的示數(shù)很難準(zhǔn)確達(dá)到3.8V,可能因此造成一定的測量誤差,她認(rèn)為可以在小華第③步實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對電路稍作改動,能提高測量數(shù)據(jù)的精確度,請幫小紅補(bǔ)全測量步驟(補(bǔ)全步驟時必須準(zhǔn)確闡述接法和操作要點(diǎn)):
a.?dāng)嚅_開關(guān),將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端(此時選擇小量程);
b.閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為2.2V,并讀出此時電流表的示數(shù);
c.計(jì)算出燈的額定功率.

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,A,B,C是三個圓柱形容器,分別裝有水或酒精(ρ酒精<ρ),A,C兩容器中液體深度相同,B,C兩容器的底面積相同,三個容器底部所受的液體壓強(qiáng)分別為pA,pB,pC,下列判斷正確的是( 。
A.pA>pB>pCB.pC<pA=pBC.pA>pB=pCD.pC<pA<pB

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.將燈L接到電壓為U的電路上時,燈的電功率為36W,若將燈L與一個電阻R串聯(lián)后仍接在原電路上時,燈L消耗的電功率為25W,設(shè)燈絲電阻不變,則此電阻消耗的電功率是( 。¦.
A.2B.5C.8D.11

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同步練習(xí)冊答案