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13．甲、乙兩個實驗小組分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組勻速提升90N的重物（兩個動滑輪均重10N，不計繩重及摩擦），則F₁=50N；甲、乙兩個滑輪組的機械效率η_甲等于η_乙（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

12．在“阻力對物體運動的影響”實驗中，小明讓同一小車從相同的高度滑下，先后在棉布上和光滑的木板面上運動，如圖所示，關于小車在不同物體上的運動情況，以下四個說法中有一個理想化的推論，其余三個是可靠的事實，其中是理想化推論的是（　�。�

	A．	小車在棉布、木板上都將向前滑行一段距離后停止
	B．	小車在木板上滑行的距離比在棉布上滑行的距離遠
	C．	如果沒有摩擦，則小車將一直運動下去
	D．	小車在木板上所受摩擦力小

11．如圖所示，為探究運動和力的關系，小強在水平面上鋪上粗糙程度不同的材料，比較小車在水平面上運動的距離，當水平面越光滑時，小車受到的摩擦力小，小車運動的距離越遠；若不受摩擦力及其他阻力，小車將做勻速直線運動，為了使小車在水平面運動時的起始速度相等，他將小車從斜面上的同一高度由靜止釋放，研究過程中采用了實驗加推理（單純的實驗/實驗加推理）的方法．

10．在水平桌面上，有兩個相同的圓柱容器，內盛相等質量的鹽水，將同一雞蛋分別放入其中，雞蛋靜止如圖所示，雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力分別為F₁和F₂，鹽水對容器底的壓強分另為p₁和p₂，則不正確的是（　�。�

A．

F1=F2，p1=p2

B．

F1=F2，p1＞p2

C．

F1＜F2，p1=p2

D．

F1＞F2，p1＞p2

9．小明彎曲手中的鋼鋸片，感覺到彈力大小與彎曲程度有關，同時他猜想，彈力大小可能還跟鋼鋸片的長度有關．于是他和同學合作進行了如圖1所示的實驗，將鋼鋸片夾在厚書內，伸出的長度（簡稱長度）用L表示；鋼鋸片形變量（彎曲程度）用末端側移量x表示，鋼鋸片的彈力用F表示，其大小等于測力計的讀數(shù)．實驗數(shù)據(jù)如下表．

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
長度L/cm	15	20	25	25	25	25	25	25	25	25
形變量x/cm	2	2	1	2	3	4	5	6	7	8
彈力F/N	0.48	0.22	0.06	0.12	0.18	0.24	0.30	0.39	0.51	0.66

（1）由第3次實驗數(shù)據(jù)分析可知，在形變量x一定時，彈力F的大小隨長度的增大而減�。�
（2）請用表中鋼鋸片長度L為25cm時的數(shù)據(jù)，在坐標紙上畫出彈力F跟形變量x關系的圖象（圖2）；
（3）分析圖象，歸納得出：在彈性限度內，彈力大小與彎曲程度（形變量）成正比．

8．小聰利用如圖裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行了如下操作：

a．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
請針對以上操作回答下列問題：
（1）以上操作中錯誤的一次是b（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越遠．
（3）糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑動的小車，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運動．
（4）實驗中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下，這樣做的目的是小車運動到水平面上的初速度相同，這種研究方法叫做控制變量法．

7．如圖所示，練太極拳是很好的強身健體運動．圖甲姿勢換成圖乙姿勢時，人對水平地面的（　�。�

	A．	壓力不變，壓強變大		B．	壓力變大，壓強變大
	C．	壓力變大，壓強不變		D．	壓力變大，壓強變小

6．如圖所示，力F₁、F₂是一對平衡力的是（　�。�

	A．			B．
	C．			D．

5．如圖甲所示的電路，開關閉合以后，將滑動變阻器的滑片從最左端移到最右端，得到電路其中的兩個電壓表的示數(shù)隨電流變化的圖象，如圖乙所示，則電源電壓為9V，滑動變阻器的最大阻值為20Ω．