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18．用同一水平拉力F拉一個物體先后沿光滑水平面和粗糙水平面運動，兩次物體運動的距離都為s，運動的時間分別為t₁和t₂（t₁＜t₂）．若物體沿光滑水平面運動時，運動的速度為v₁，拉力做的功為W₁．功率為P₁；物體沿粗糙水平面運動時，運動的速度為v₂，拉力做的功為W₂，功率為P₂，那么（　�。�

A．

v1＞v2

B．

W1=W2

C．

W1＜W2

D．

P1＞P2

17．如圖所示，先用繩子把一個鐵鎖懸掛起來，然后把鐵鎖拿近自己的鼻子，穩(wěn)定后松手，頭不動，鐵鎖向前擺去又擺回來，下列說法正確的是（　　）

	A．	鐵鎖擺回后能碰到鼻子
	B．	鐵鎖的機械能始終不變
	C．	鐵鎖擺動到最低點時，動能最小
	D．	鐵鎖下降過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

16．在綜合實踐活動課上，小明設(shè)計了如圖所示的模擬調(diào)光燈電路，此電路的電源電壓不變，燈泡L標有“6V 3W”字樣，定值電阻R₁的阻值為6Ω．將滑動變阻器R₂的滑片P移動至某一位置時，電壓表和電流表示數(shù)分別為1V和0.5A；當滑動變阻器R₂的滑片P置于最右端，閉合開關(guān)，電壓表和電流表示數(shù)分別為6V和0.3A．求：
（1）燈泡L正常發(fā)光時的電阻是多大？
（2）滑動變阻器R₂的滑片P在最右端時，閉合開關(guān)，燈泡L的實際功率是多大？
（3）為使燈泡安全工作，R₂的滑片能自由滑動，且滑片P滑到最左端時燈泡能正常發(fā)光，還需要串聯(lián)一個多大的電阻？

15．南昌艾溪湖風(fēng)景秀麗，同學(xué)打算對湖水水質(zhì)做監(jiān)測，看是否適合養(yǎng)殖淡水魚（密度大的水域不適宜淡水魚類生存），為此找來了一根長1.3m，在底端內(nèi)部嵌入適量重物，整體粗細均勻的木條，使其能直立漂浮在水中，并測得該簡易密度計的總質(zhì)量為0.5kg（g=10N/kg）．
（1）他們先將該木條放入足夠深的清水中，測得木條露出水面0.2m．請計算出此時木條底端受到的水的壓強及木條受到的浮力．（清水的密度為1.0×10³kg/m³）．
（2）請通過計算說明應(yīng)在離木條頂端多遠的位置標上紅線，表示湖水密度達到1.05×10³kg/m³，以監(jiān)測湖水的密度是否超標．

14．為了驗證“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”，某實驗小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個輕質(zhì)彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上，如圖甲所示．

（1）在甲圖中，緩慢向兩側(cè)移動鐵架臺E和F，保持木塊A與B位置不動，整個裝置靜止后，木塊A所受靜摩擦力f_A的方向向左，大小應(yīng)該等于彈簧測力計D的示數(shù)（填“C”或“D”）．
（2）實驗中發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計C的示數(shù)不等于彈簧測力計D的示數(shù)．經(jīng)過討論，同學(xué)們完善了實驗裝置，如圖乙所示．放置細圓木條是為了消除木塊B與桌面之間的摩擦力對實驗的影響．
（3）同學(xué)們利用完善后的裝置重新進行實驗，整個裝置靜止后，彈簧測力計C的示數(shù)為2N，彈簧測力計D的示數(shù)如圖所示．由此可知，彈簧測力計D對物體A的拉力F_A=2N．
（4）請你寫出利用完善后的實驗及數(shù)據(jù)分析驗證“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”的過程：由于物體A靜止，它除了受到彈簧測力計D的拉力F_A外，還受到物體B對它的靜摩擦力f_A，同理，物體B會受到物體A對它的靜摩擦力f_B，因此，力的作用是相互的．分析實驗數(shù)據(jù)，若f_A=f_B=2N；則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等．

13．在學(xué)校實驗室里，小紅與同學(xué)們一起通過實驗探究了“平面鏡成像特點”．

（1）選取器材時，小紅想用自己的梳妝鏡進行實驗，小明告訴她應(yīng)該選用玻璃板，這是因為平面鏡不透光，無法確定像的位置．
（2）經(jīng)過討論，小紅選取了如圖甲所示的器材進行實驗，圖中兩支蠟燭應(yīng)滿足的條件是完全相同．實驗時還需要的一個測量工具是刻度尺．
（3）實驗時，小紅點燃蠟燭A，在玻璃板后面移動蠟燭B，直到看到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時為止，記下蠟燭B的位置，測量出蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離都是20cm，于是她得出：像與物體的大小相等，像與物到鏡面的距離相等的結(jié)論．小明指出小紅的實驗有不足之處，你認為不足之處是小紅組只進行了一次實驗，一次實驗具有偶然性，不能得出普遍規(guī)律．
（4）下課后，小紅根據(jù)平面鏡成像的原理（如圖乙所示）利用梳妝鏡重新設(shè)計了實驗，如圖丙．她在鏡前放一筆帽A，在筆帽左側(cè)，用一只眼睛觀察筆帽A的像，并沿視線方向在紙上插一枚大頭針，使大頭針恰好能擋住像B，標記下大頭針的位置a；再插第二枚大頭針，使大頭針恰好能把第一枚大頭針擋住，標記下大頭針的位置b；然后在鏡前筆帽A的右側(cè)，用同樣的方法標記下c和d．請利用標記大頭針的位置在圖丙中找到像B的位置．

12．王梅發(fā)現(xiàn)她家新買的白熾燈用過一段時間后，在相同電壓下發(fā)光時要暗一些，請根據(jù)學(xué)過的電學(xué)知識分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因．

11．泉城四季景色如畫．春季悄然來臨，風(fēng)景旖旎的大明湖畔，風(fēng)吹柳絮飄，是因為力改變了柳絮的運動狀態(tài)．漫步湖邊，能聞到沁人心脾的陣陣花香，這一現(xiàn)象說明了分子在不停地做無規(guī)則運動．

10．如圖所示，為“探究運動和力的關(guān)系“的實驗裝置，小強在水平面上鋪上粗糙程度不同的材料，將同一小車從斜面上的同一位置由靜止釋放，比較小車在水平面上運動的距離．他發(fā)現(xiàn)：水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運動的距離越遠；若不受摩擦力及其他阻力，小車將做勻速直線運動．該研究過程中采用了實驗加推理（選填“實驗驗證”或“實驗加推理”）的方法．