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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等,探測(cè)儀(如圖)將音頻信號(hào)放大,救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
[     ]
A.探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可以傳聲
B.幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同
C.幸存者能聽見探測(cè)儀發(fā)出的超聲波
D.白天噪聲較大,探測(cè)儀更適合在安靜的夜晚使用

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:填空題

下列事例中,分別是通過(guò)什么介質(zhì)傳播聲音的.A           ;B            ;C            
A.我們平時(shí)聽到的講話的聲音;
B.在水中游動(dòng)的魚被岸上的腳步聲嚇跑;
C.人的耳朵緊貼到火車鐵軌上聽到遠(yuǎn)處開動(dòng)的火車的聲音.

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:判斷題

聲音在空氣中傳播最慢,在真空中傳播最快.
[     ]

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

在下列哪種情況下,兩個(gè)人可以不用通訊設(shè)備而直接進(jìn)行交談   
[     ]
A. 在太空中 
B. 相距5千米 
C. 在一間空的黑房子里 
D. 一人在地面上,一人在離去的超音速飛機(jī)上

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

小明把耳朵貼在一根空心長(zhǎng)鐵管的一端,小紅在另一端敲了一下鐵管,小明聽到了兩次響聲,這是因?yàn)椤?
[     ]
A. 聲音有停頓 
B. 有回聲 
C. 聲音在空氣中傳播的速度比在鐵中的大 
D. 聲音在鐵中傳播的速度比在空氣中的大

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象,以下知識(shí)結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤的是 
[     ]
A. 傳聲介質(zhì):固體、液體、氣體、真空 
B. 聲音的種類:樂(lè)音、噪聲 
C. 樂(lè)音的特性:音色、音調(diào)、響度 
D. 減弱噪聲的途徑:在發(fā)聲處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:填空題

如圖所示裝置中,敲響右邊的小鼓,會(huì)看到的現(xiàn)象是:
(1)在左側(cè)相同的鼓邊豎直放置的泡沫小球              
(2)說(shuō)明聲音在空氣中以            形式傳播,空氣可以傳播聲音;
(3)如將上述裝置由宇航員帶到月球表面做實(shí)驗(yàn),則            (“仍就”“不”)會(huì)看到泡沫小球             ,這說(shuō)明                  

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:填空題

太空中,宇航員在飛船外工作時(shí),他們之間即使靠得很近也無(wú)法直接交談,這是因?yàn)?U>                                               .

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

發(fā)生地震災(zāi)難時(shí),被困在建筑屋廢墟中的遇險(xiǎn)者向外界求救的一種好方法是敲擊就近的鐵制管道,這種做法主要是利用鐵管能夠
[     ]
A.傳聲
B.傳熱
C.導(dǎo)電
D.通風(fēng)

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是
[     ]
A.雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲
B.樹枝上小鳥的“唧唧”聲
C.上鉤的魚被岸上的說(shuō)話聲嚇跑
D.小溪流水的“嘩嘩”聲

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同步練習(xí)冊(cè)答案