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科目: 來源:山東省期中題 題型:單選題

自行車的車鈴響后,用手握住車鈴就聽不到鈴聲了,這是因?yàn)?/div>
[     ]
A.車鈴發(fā)出的聲音被手全吸收了
B.車鈴發(fā)出的聲音被手擋住無法聽到
C.車鈴被握住后發(fā)出的聲音不能靠空氣傳播
D.車鈴被握住后停止振動(dòng)不再發(fā)出聲音

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科目: 來源:0112 月考題 題型:單選題

手撥琴弦,便能聽到悅耳的聲音,作為聲源的物體是:
[     ]
A. 手指
B. 琴弦
C. 空氣
D. 弦柱

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科目: 來源:0112 月考題 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例中,不能探究聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是:
[     ]
A. 用電話撥打放在真空罩內(nèi)的手機(jī),手機(jī)顯示信號(hào),卻聽不到聲音  
B. 人們先看到閃電,隔一段時(shí)間才能聽到遠(yuǎn)處的雷聲  
C. 往鼓面上撒一些泡沫球,敲鼓時(shí)看到泡沫球不停地跳動(dòng)  
D. 登上月球的宇航員們即使相距很近也只能用無線電話交談

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科目: 來源:安徽省月考題 題型:單選題

關(guān)于聲音的說法,正確的是
[     ]
A、聲音是靠物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
B、聲音在固體、液體中比在氣體中傳播的慢
C、聲音在真空中的傳播速度是340m/s
D、人耳可以聽到任何頻率范圍的聲音

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科目: 來源:0119 月考題 題型:單選題

閑暇時(shí),很多人都喜歡通過吹口哨來消遣。口哨聲主要是由
[     ]
A.聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的
B.氣流振動(dòng)產(chǎn)生的
C.鼻腔振動(dòng)產(chǎn)生的
D.胸腔振動(dòng)產(chǎn)生的

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科目: 來源:0119 月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示實(shí)驗(yàn),當(dāng)敲響音叉乙時(shí),觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū)?huì)被彈起,這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在__________,也能說明聲音可以在_________中傳播,還能說明聲波能傳遞___________。

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科目: 來源:0119 月考題 題型:填空題

德陽(yáng)中學(xué)積極開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生小明為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲?”他剪去蜜蜂的雙翅,蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音,結(jié)果表明:蜜蜂并不是靠_________發(fā)聲的。他用大頭針捅破翅膀下的小黑點(diǎn),蜜蜂就不發(fā)聲了。小明認(rèn)為蜜蜂的發(fā)生器官就是小黑點(diǎn),不管小明的結(jié)論是否正確,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的__________精神。

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科目: 來源:0119 月考題 題型:探究題

小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能。
(1)除了待檢測(cè)的材料外,可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)適合作聲源的是_________;
(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案:
A.讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度。
B.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離。
你認(rèn)為最佳的是_________方案。
 (3)通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示,則待測(cè)材料隔聲性能最好的是____________

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科目: 來源:0116 同步題 題型:單選題

下列關(guān)于振動(dòng)和聲波的分析正確的是
[     ]
A.有聲波時(shí)就一定有振動(dòng)     
B.有振動(dòng)時(shí)就一定有聲波
C.有聲波時(shí)就沒有振動(dòng)       
D.有振動(dòng)時(shí)就沒有聲波

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科目: 來源:專項(xiàng)題 題型:單選題

以下說法正確的是
[     ]
A.只要物體振動(dòng)人就能聽到聲音   
B.古剎大鐘停止撞擊,仍“余音未絕”,其根本原因是空氣在振動(dòng)  
C.聲音在空氣中傳播的速度不一定等于340 m/s   
D.聲音在固體中傳播的速度一定大于在液體中傳播的速度

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