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被敲響的音叉放入水中，可以觀察到水面上的水花向四處濺開，這一實驗可以充分的說明，音叉發(fā)聲是由于音叉______的結(jié)果，在音叉發(fā)聲的同時，迫使周圍的______做同樣的______．

盈盈在彈奏古箏時，古箏的琴弦因為______而發(fā)聲：登上月球的兩宇航員不借助無線電聽不到對方的講話，這是由于聲音______．

人類靠______振動發(fā)聲的．人耳能聽到的鼓聲，是由______的振動而產(chǎn)生．水中的魚會被岸上的人的說話聲嚇跑，這是因為聲音先經(jīng)______傳播到水中，然后再經(jīng)過______傳播而被魚聽到．

遠處傳來美妙動聽的鋼琴聲，它是由鋼琴的弦______發(fā)出的．尋聲而去，其______不變，但______越來越大，琴聲是通過______傳入人耳的．

請閱讀下列短文，并回答文后的問題：
共    鳴
小羽發(fā)現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：把空熱水瓶、空瓶子或空水杯等的口挨近耳朵，會聽到“嗡嗡”聲．小羽想：聲音是由物體振動引起的，可是，這些空容器里并沒有發(fā)聲源呀．這是怎么回事呢？
小羽請教了老師，老師告訴他，這是聲學上的一種共鳴現(xiàn)象．可是小羽又有了新的疑問：在什么條件下才會發(fā)生共鳴呢？
在老師的幫助下，小羽進行了下列實驗：
把兩個頻率相同的音叉如圖放置，用小錘敲擊音叉A，幾秒鐘后，用手握住音叉A的叉股，使它不再振動發(fā)聲，這時可以聽到音叉B在發(fā)聲．拿一個用線懸吊的輕質(zhì)小球跟這個音叉的叉股接觸，輕質(zhì)小球被彈開．表明這個音叉在振動．
在音叉A的叉股上套上一個鐵架子，改變它的振動頻率，重做上述實驗，另一個音叉不再振動發(fā)聲．
可見，當兩個發(fā)聲頻率 ______的物體，彼此相隔不遠時，如果其中一個物體發(fā)聲，另一個也有可能跟著 ______，這種現(xiàn)象，就叫做“共鳴”．



請回答下列問題：
（1）請幫小羽把文中的填空填完整．
（2）從電視畫面上我們常�？吹�，登山隊員們在翻越一座座雪山時，總是默默無言地前進，絕對禁止他們大聲呼喊，這是為什么呢？
答：原來，人在大聲呼喊的時候，會發(fā)出多種頻率的聲波，通過空氣傳遞給高山上的積雪層，往往會引起積雪的 ______．如果有一種喊叫聲的頻率恰好與積雪層的固有頻率 ______，就會形成 ______，積雪層就可能因強烈的振動而崩塌下來．這對運動員來說，是很危險的．因此禁止高聲呼喊，就成了登山隊員的一條戒律．

遇到大風天氣，路旁架設電線嗡嗡作響，這種聲音是由于電線的______而產(chǎn)生． 聲音在空氣中是以______形式傳播的．

歌曲“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風…”
（1）優(yōu)美的歌曲是由于歌唱家聲帶______產(chǎn)生的，然后通過______傳到聽眾的耳朵的．
（2）看到海面倒映的白塔是由于光的______而形成的．
（3）以白塔為參照物，人是______的．

如圖下所示是一組有關聲音的情景，仔細觀察各情景中的現(xiàn)象可以歸納出：
A、

B、

C、


（1）圖中屬于聲源的是 ______（選填字母）．
（2）一切發(fā)聲物體在發(fā)聲時都在 ______．
（3）紙屑、泡沫顆�；蛩�花跳動幅度越大，表示聲音的 ______越大．
（4）若適當改變擊鼓時鼓槌的落點位置，可在一定程度上改變鼓聲的 ______．

孟浩然的詩“春眠不覺曉，處處聞啼鳥．夜來風雨聲，花落知多少”中，出現(xiàn)了鳥聲、風聲、雨聲，其中（　　）

A．鳥聲是由液體的振動而發(fā)出的聲音

B．鳥聲是由固體的振動而發(fā)出的聲音

C．風聲是由固體的振動而發(fā)出的聲音

D．雨聲是由氣體的振動而發(fā)出的聲音

小華在學習了“聲是什么”以后，總結(jié)出以下四點，正確的是（　　）

A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

B．只要物體在振動，我們就能聽到聲音

C．一切發(fā)聲的物體都在振動

D．聲音在真空中的傳播速度為340m/s