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發(fā)聲的物體都在________；月球上沒有空氣，登上月球的宇航員即使相距很近，也聽不到對方講話的聲音，這是由于_________不能傳播聲音；電閃雷鳴時，總是先看到閃光后聽到雷聲，這是因為___________________。

（2011?天水）初春時節(jié)，柳樹發(fā)芽，你可以折根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛”．“柳笛”發(fā)出悅耳的聲音是由______振動產(chǎn)生的．用力吹柳笛發(fā)出的聲音響度______；相比較細(xì)而短的“柳笛”發(fā)出的聲音音調(diào)______．

物理之美，無處不在。唐代詩人張繼寫的著名七絕詩《楓橋夜泊》中前兩句是：“月落鳥啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”。通過讀這首詩，聯(lián)系我們學(xué)過的些物理概念、現(xiàn)象和規(guī)律，請完成以下空格：“烏啼”是指烏鴉的發(fā)聲器官         時產(chǎn)生啼聲，靠          傳播到四方。

下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中，正確的是

如圖所示，是2010年上海世博會煙火晚會禮花綻放時的景象．禮花綻放時聲音和景象是同時發(fā)出的，但在較遠(yuǎn)處觀看時，總是先看到禮花綻放的景象，后聽到聲音，則下列說法不正確的是（　�。�

A．禮花綻放時，發(fā)出的聲音是由振動產(chǎn)生的

B．禮花爆炸時，存在內(nèi)能和機(jī)械能的轉(zhuǎn)化

C．禮花升空過程中，其增加的重力勢能一定等于減少的動能

D．先看到景象后聽到聲音是因為光在空氣中的傳播速度比聲音的大得多

在探究聲音的產(chǎn)生和傳播的條件時，同學(xué)們做了以下實驗，請根據(jù)要求回答問題。
（1）小華同學(xué)將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，如圖所示，用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，會發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小，如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)___________，此實驗說明了_______________。 （2）小麗等同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置進(jìn)行探究，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉。
a.當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到______________，通過實驗現(xiàn)象得到的結(jié)論是___________________。
b.乒乓球在實驗中起到什么作用? _________________________。
c.若實驗過程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的力度，聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化？_________________。根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論? _______________________。
d.在實驗操作中過程中，小麗同學(xué)采用：先將音叉離開乒乓球一定距離敲擊音叉，然后再靠近乒乓球，觀察現(xiàn)象；小剛同學(xué)采用：先將音叉貼近乒乓球，然后再敲擊音叉，觀察現(xiàn)象，你認(rèn)為哪個同學(xué)的操作合理?____________ 。說明理由____________________________________。

為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個小實驗現(xiàn)象：
A．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小
B．使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花
C．手指按住敲擊后的音叉，聲音立即消失
你認(rèn)為，能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗是哪一個或哪幾個？其它現(xiàn)象雖然不能說明聲音的產(chǎn)生條件，但分別說明了什么問題？

下列說法中正確的是

在除夕夜，從電視上看到人們停止撞擊北京大鐘寺的大鐘后，還能聽到 大鐘“余音未止”，這主要是因為（　�。�

A．鐘聲的回音

B．大鐘還在振動

C．鐘停止振動，空氣還在振動

D．人聽覺發(fā)生延長

300年前，意大利科學(xué)家做了這樣一個實驗：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間中自由飛翔．第一次未對蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了．下列問題不是該實驗所研究的是（　�。�

A．蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的

B．眼睛對蝙蝠飛行是否起作用

C．耳朵對蝙蝠飛行是否起作用

D．鈴鐺是怎樣發(fā)聲的