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下列物體不是聲源的是（　�。�

A．飛行的蜜蜂	B．運(yùn)轉(zhuǎn)的馬達(dá)
C．張緊的橡皮筋	D．演奏的手風(fēng)琴

請你設(shè)計(jì)兩個能說明聲音產(chǎn)生原因的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：______，______．
實(shí)驗(yàn)二：______，______．

物體的振動產(chǎn)生聲音，音響、音調(diào)、音色是樂音的三個特征，其中，音調(diào)由振動的______來決定．聲音是由物體______產(chǎn)生的．打雷和閃電是同時發(fā)生的，但我們總是先看見閃電，后聽到雷聲，原因是光在空氣中的傳播速度______聲音在空氣中的傳播速度（選填“小于”、“大于”或“等于”）．2009年3月1日16時13分10秒，“嫦娥一號”衛(wèi)星在北京航天飛行控制中心科技人員的遙控下成功撞月．對于我們來說，這是一次無聲的撞擊，原因是______．

小明從語文課本上讀到一些對聲音的描述：優(yōu)美的歌聲；婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲…，使人心情舒暢．
（1）他想：聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？．
（2）小明猜想可能是物體振動產(chǎn)生的．
（3）于是他用兩支鉛筆、一把刻度尺、一根細(xì)橡皮筋，組成實(shí)驗(yàn)裝置．
（4）然后用手撥動橡皮筋，橡皮筋振動時發(fā)出了響聲，當(dāng)橡皮筋振動停止，響聲也沒有了．
（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明分析得出：聲音是由物體振動產(chǎn)生的．
通過以上的閱讀，你認(rèn)為小明的探究活動運(yùn)用了科學(xué)探究的哪些環(huán)節(jié)？
（1）______；（2）______；（3）______；（4）______；（5）______．

將敲響的鼓面用手一按，響聲立即就停止了．以下原因正確的是（　�。�

A．聲波傳到鼓內(nèi)去了	B．鼓面停止了振動
C．鼓的振動變快了	D．沒有傳播介質(zhì)

端午節(jié)賽龍舟已被列入我國國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄．比賽中，運(yùn)動員合著鑼鼓聲有節(jié)奏地同時劃槳．鑼鼓聲是由于______產(chǎn)生的，并通過______傳到運(yùn)動員耳朵中的．岸上的觀眾能分辨出鑼聲和鼓聲，是通過它們的______不同來分辨的．

請觀察二胡和笛子，回答問題：
（1）它們是如何發(fā)聲的？______．
（2）笛子上的孔和二胡下方的盒子各有什么作用？______．

我們曾體驗(yàn)過以下一些聲現(xiàn)象，其中能說明聲音產(chǎn)生原因的是（　�。�

A．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出后，鈴聲明顯變小

B．站在河岸上大聲說話，會嚇跑正在河邊游動的魚

C．將正在發(fā)聲的音叉接觸平靜水面，會在水面激起水波

D．在一根長鋼管的一端敲擊一下，從另一端可聽到兩次敲擊聲

下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（　　）

A．“禁止高聲喧嘩”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

B．聲波能傳遞信息，也能傳遞能量

C．只要物體的在振動，我們就一定能聽到聲音

D．兩名宇航員在太空中能直接對話

根據(jù)日常的生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系學(xué)習(xí)過的物理知識思考：一張白紙能幫助你完成哪些實(shí)驗(yàn)？試列舉出二例．
（1）______；
（2）______．