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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

假如你的鄰居經(jīng)常引吭高歌，干擾你的學(xué)習(xí)或休息，為了減少干擾，下列措施中的無(wú)效的是（　　）

A．用棉花塞住自己的雙耳

B．將門(mén)窗打開(kāi)讓空氣流通

C．用地毯掛在分隔的墻壁上

D．請(qǐng)鄰居歌唱時(shí)放低音量

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的詩(shī)句描繪了一幅大雪過(guò)后萬(wàn)簌俱寂的絕美畫(huà)卷，為什么大雪過(guò)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)周?chē)貏e寧?kù)o？

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

星期天，你正在家里做作業(yè)，突然從你鄰居家的錄音機(jī)里傳來(lái)了音量很大的歌聲，這時(shí)你會(huì)采取什么辦法減小這歌聲對(duì)你的干擾（請(qǐng)分別從控制噪聲的三個(gè)方面設(shè)計(jì)方案）
①?gòu)穆曉刺帨p弱的方案：______；
②在傳播過(guò)程中減弱的方案：______；
③在人耳外減弱的方案：______．

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科目： 來(lái)源：安徽省期中題 題型：單選題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是

[ ]

A．聲音在空氣中的傳播速度是3×10⁵km／s
B．人是靠音調(diào)區(qū)分交響樂(lè)中不同樂(lè)器發(fā)出的聲音
C．人歌唱時(shí)歌聲是由聲帶振動(dòng)發(fā)出的
D．禁止鳴喇叭屬于阻斷噪聲傳播

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：探究題

研究噪聲問(wèn)題
小宇在閱讀《科海奇聞》一書(shū)時(shí)，看到這樣一條奇聞：

這則奇聞引起了小宇他們學(xué)習(xí)小組對(duì)噪聲研究的好奇心．于是，小組內(nèi)的各位同學(xué)又分頭查閱了許多資料，得到了如下的一些信息：

請(qǐng)你根據(jù)小宇他們提供的信息資料，回答他們提出的問(wèn)題：
（1）有些不法商販，為了銷(xiāo)售劣質(zhì)產(chǎn)品，就在店鋪內(nèi)通過(guò)高音喇叭播放音樂(lè)．他們這是想利用噪聲能夠損害　   　，從而對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)這一危害，來(lái)使顧客上當(dāng)．
（2）由上述信息資料，我們可以歸納出消音材料的兩個(gè)作用是：　         　和　    　      ．
（3）小宇要將家中隔音墻的材料由棉布換成瓷瓦，曉麗認(rèn)為不妥．他們由此引出一個(gè)新的探究課題，請(qǐng)根據(jù)他倆提出的探究課題，寫(xiě)出簡(jiǎn)要的探究報(bào)告．
課題：棉布與瓷瓦哪種材料的隔音效果更好
實(shí)驗(yàn)器材和步驟：

                                                                                                                                                              　　
（4）為了減少噪聲污染，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該這樣做（請(qǐng)寫(xiě)出2條）：
①　                                                                      　
②　                                                                 　．

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科目： 來(lái)源：樂(lè)山 題型：單選題

噪聲嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會(huì)公害．下列措施中不能減弱噪聲的是（　　）

A．機(jī)動(dòng)車(chē)輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛

B．汽車(chē)排氣管上安裝消聲器

C．清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔

D．在城市街道兩旁種草植樹(shù)

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科目： 來(lái)源：江蘇期末題 題型：填空題

城市控制噪聲的主要措施有
（1）設(shè)置“禁鳴路段自覺(jué)遵守”等禁鳴標(biāo)志牌，控制 __________________ ；
（2）大量栽種樹(shù)木花草，控制 ____________________ （填寫(xiě)控制途徑）。

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科目： 來(lái)源：模擬題 題型：填空題