一把白色湯勺看起來(lái)像是陶瓷的，為了鑒別它，用天平測(cè)出他的質(zhì)量為8.4g，用量筒測(cè)得它的體積為4cm³，已知陶瓷的密度是2.3×10³kg/m³，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明湯勺是否是陶瓷制成的？

卓瑪同學(xué)的教室里共有40W的電燈10盞，它們是________（“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的．2012年3月31日，卓瑪同學(xué)班里積極參加“地球一小時(shí)”活動(dòng)，將教室里所有電燈熄滅一小時(shí)，共節(jié)約了________kW?h的電能．

某同學(xué)用一只彈簧測(cè)力計(jì)做研究彈簧的伸長(zhǎng)與所受的拉力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，具體記錄數(shù)據(jù)如下表：

拉力/N	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
彈簧長(zhǎng)度/cm	6.0	7.0	8.0	9.0	10.0	11.0	12.0	13.10	14.30	15.56	16.20

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能制成一個(gè)測(cè)量范圍是多大的彈簧測(cè)力計(jì)？理由是什么？
（2）當(dāng)懸掛某物體時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為8.5cm，問(wèn)該物體對(duì)彈簧的拉力是______N．

在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，在玻璃管頂端打開(kāi)一小孔，則管內(nèi)的水銀將

1. A.
   往上噴出水銀
2. B.
   降低到與管外的水銀面相平
3. C.
   水銀柱保持原來(lái)高度不變
4. D.
   在原來(lái)的高度上水銀柱上下往返運(yùn)動(dòng)

小明在做“探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)受力的方向與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，認(rèn)為該方向可能與導(dǎo)體中的電流方向有關(guān)，也可能與磁場(chǎng)的方向有關(guān)．他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示，金屬棒AB架在光滑的金屬軌道上，導(dǎo)線的連接完好．
A．閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)金屬棒向左運(yùn)動(dòng)．
B．把磁鐵的南、北極上下對(duì)調(diào)、把電源的正、負(fù)極端的導(dǎo)線也對(duì)調(diào)，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)金屬棒仍向左運(yùn)動(dòng)．根據(jù)以上現(xiàn)象，小明得出結(jié)論：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)受力的方向與導(dǎo)體中的電流方向、磁場(chǎng)方向無(wú)關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？為什么？________．

小紅用圖裝置，做“用電壓表和電流表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)：
（1）在圖1的電源和滑動(dòng)變阻器之間添上一根導(dǎo)線，使之成為正確的測(cè)量電路；
（2）圖1中甲表應(yīng)是______表，乙表應(yīng)是______表；
（3）根據(jù)圖2中電表的讀數(shù)，可知電阻的阻值為_(kāi)_____Ω．

關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法不正確的是

1. A.
   力是相互接觸的物體之間才能產(chǎn)生的
2. B.
   力不會(huì)離開(kāi)物體而單獨(dú)存在
3. C.
   力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
4. D.
   施力物體同時(shí)也是受力物體

如圖是一種常用電壓表的表盤(pán)．請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出用它測(cè)量1節(jié)干電池兩端電壓時(shí)的接線情況及指針?biāo)�在的位置�?/h1>

比熱容用符號(hào)________表示．沙石的比熱容為0.92×10³J/（kg?℃），讀作________．若某個(gè)銅球的比熱容為0.39×10³J/（kg?℃），則半個(gè)銅球的比熱容為_(kāi)_______．

站在平靜的湖水邊可以看到湖岸邊的景物在水中的倒影．這里的倒影與陽(yáng)光下的影子形成的原理是否相同？為什么？