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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某小組同學(xué)探究在某一盛有液體的柱形容器內(nèi)浸入某漂浮的實(shí)心物體前、后,容器底部所受液體壓強(qiáng)的增加量△p與哪些因素有關(guān)時(shí),同學(xué)們猜想:△p與漂浮的實(shí)心物體的密度ρ和體積V有關(guān),于是選擇了表一的六個(gè)物體,先后放入盛有某種液體的同一柱形容器中(液體均不溢出),并測(cè)得△p.實(shí)驗(yàn)示意圖及相應(yīng)數(shù)據(jù)如表.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456


實(shí)驗(yàn)示意圖
V(米30.0010.0010.0010.00150.0020.004
ρ(千克/米3800600400400400200
△p(帕)16012080120160160
(1)根據(jù)表中試驗(yàn)序號(hào)1與4的數(shù)據(jù),不可以(選填“可以”或“不可以”)驗(yàn)證△p與漂浮的實(shí)心物體的密度ρ相關(guān)的猜想,依據(jù)是:沒(méi)有控制物體體積相等;
(2)根據(jù)表中試驗(yàn)序號(hào)3、4、5的數(shù)據(jù),可得到的初步結(jié)論是:當(dāng)不同體積、相同ρ的實(shí)心物體浸入盛有某種液體的同一柱形容器中漂浮時(shí),△p與V成正比.
(3)該組同學(xué)還通過(guò)進(jìn)一步分析得到了結(jié)論,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論填寫實(shí)驗(yàn)序號(hào)6中相關(guān)數(shù)據(jù):△p為160帕.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小華在家探究雞蛋受到的浮力大小與哪些因素有關(guān),如圖所示.請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示并回答下列問(wèn)題:
(1)A圖中彈簧測(cè)力計(jì)所對(duì)應(yīng)的拉力大小等于物體所受的重力大小,從A、B兩圖可知,雞蛋在水中受到的浮力大小是0.5N.
(2)根據(jù)B、C兩實(shí)驗(yàn),他得出雞蛋受到的浮力大小與液體的密度有關(guān),你認(rèn)為對(duì)嗎?不對(duì),理由是沒(méi)有控制物體排開液體的體積相同.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.在“用電流表測(cè)電流”實(shí)驗(yàn)中,如圖用給定器材連接電路時(shí),電鍵應(yīng)該先斷開(選填“斷開”或“閉合”),使用電流表不能超過(guò)它的量程,電流表表盤如圖(a)所示,此時(shí)電流表的示數(shù)為0.14安.在圖(b)中以筆畫線代替導(dǎo)線連接電路,要求:電壓表測(cè)L2兩端的電壓.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量形狀不規(guī)則銅塊質(zhì)量的器材應(yīng)選用圖1中的(a)[選填“(a)”或“(b)”].測(cè)定銅塊密度的實(shí)驗(yàn)原理是ρ=$\frac{m}{V}$.如圖2(a)所示儀器的名稱是U形管壓強(qiáng)計(jì),它是用來(lái)研究(選填“測(cè)量”或“研究”)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器.若研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體種類的關(guān)系,則對(duì)圖2(b)中兩容器內(nèi)裝入液體的要求是深度相同的不同液體.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.如圖所示,甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方體放置在水平桌面上,已知甲的重力為120牛,底面積為0.04米2;乙的底面積為0.01米2,它們對(duì)水平面的壓強(qiáng)相等.求:
(1)甲對(duì)水平面的壓力F和壓強(qiáng)p
(2)乙對(duì)水平面的壓力F
(3)若分別將甲、乙沿豎直方向切去一半體積后疊放在各自剩余部分的上方,求它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)p′和p′的比值.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.如圖所示,某手電筒用兩節(jié)新干電池作為電源,若10秒內(nèi)通過(guò)小燈泡的電荷量為2庫(kù).求:
(1)小燈泡兩端的電壓U.
(2)通過(guò)小燈泡的電流I.

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

15.如圖所示,物體A靜止在斜面上,對(duì)斜面產(chǎn)生了8牛的壓力.請(qǐng)用力的圖示法畫出物體A對(duì)斜面的壓力.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某小組同學(xué)在探究影響容器底部受到液體壓強(qiáng)的部分因素時(shí),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),使用可塑性較好的兩端開口的各種塑料軟管作為容器進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)選用了(a)、(b)、(c)、(d)四種軟管,先將塑料軟管的一端用相同的乳膠橡皮膜覆蓋住,再將適量的水分別倒入各軟管內(nèi),根據(jù)圖中所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,我們運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分析:
(1)該小組同學(xué)是根據(jù)橡皮膜形變程度的事實(shí)來(lái)判斷容器底部受到液體壓強(qiáng)大小的;
(2)分析比較圖(a)和(b)可得出初步結(jié)論:同種液體,深度越深,液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)越大;
(3)分析比較圖中(b)、(c)、(d)三圖,可以說(shuō)明液體的壓強(qiáng)與容器形狀和液體質(zhì)量無(wú)關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.在如圖所示的密閉容器中加水,放在水平桌面上,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1,液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為p1’,液體對(duì)容器底部的壓力為F1’,現(xiàn)將其倒置,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2,液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為p2’,液體對(duì)容器底部的壓力為F2’,則 p1>p2;p1’>p2’; F1<F2(選填“>”、“=”或“<”)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.讓人們確信大氣壓存在且很大就是著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn).水銀氣壓計(jì)是根據(jù)托里拆利實(shí)驗(yàn)制成的.運(yùn)動(dòng)員在登山過(guò)程中,氣壓計(jì)的水銀柱高度將會(huì)逐漸降低(選填“升高”或“降低”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案