如圖所示電路，當把電壓恒定的電源接在A、C兩點時，電流表A₁、A₂示數(shù)分別為I₁和I₂，且I₁：I₂=9：5；若把此電源接在B、D兩點時，電流表A₁示數(shù)為I₁′，且I₁：I₁′=9：2；R₁、R₂消耗的功率分別為P₁和P₂，則P₁：P₂=________．

如圖所示的實驗裝置為水平放置的平面木板AB和放在AB上的斜面木塊CD，實驗桌上還有如下實驗器材：彈簧測力計、形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個、質(zhì)量相同的帶掛鉤的長方體木塊和正方體木塊各一塊、毛巾、棉布、200g砝碼一個．
（1）小明要做探究“物體動能的大小與質(zhì)量和速度關(guān)系”，除木板AB、木塊CD外，還要選擇的器材是______．
（2）小明實驗后閱讀了下面老師提供的數(shù)據(jù)表，發(fā)現(xiàn)其中對動能影響較大的因素是______．

物體	質(zhì)量m（kg）	速度v（m/s）	動能E（J）
牛	約600	約0.5	約75
中學生	約50	約6	約900

物理實驗小組用如圖1所示的裝置探究“水的沸騰”實驗：

（1）由表格可知，本次實驗應(yīng)選用測溫物質(zhì)為______的溫度計．

測溫物質(zhì)	凝固點/	沸點/
水銀	-39	357
酒精	-117	78

（2）實驗小組觀察到水沸騰前和水沸騰時水中氣泡的情況如圖2所示，圖中______（選填“甲”或“乙”）是水在沸騰時的情況．
（3）如圖3中a、b是兩個實驗小組分別繪制的沸騰圖象，由圖象可知實驗中他們所用水的______不同．
（4）實驗中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時間，可以采取的措施是______（寫出一種即可）．

圖中，凸透鏡焦距為10cm，為了找到像的位置，光屏應(yīng)在光具座的________cm刻度范圍內(nèi)移動（選填“60～70”或“大于70”）；保持透鏡位置不變，當蠟燭在5cm刻度處時，應(yīng)向________方向移動移動光屏才能在光屏上再次成清晰的像，像的性質(zhì)為________．

小明、小紅和小王在探究“摩擦力的大小可能跟哪些因素有關(guān)”的過程中，分別提到了以下猜想：
小明：摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
小紅：摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；
小王：摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩個接觸面的接觸面積的大小有關(guān)；
為了驗證上述猜想是否正確，小明選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度相同的長方體木塊，并設(shè)計了以下的探究方案：
步驟1：把長方形木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊作勻速直線運動，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)（如圖甲）
步驟2：在長方形木塊上放上砝碼（如圖乙），用彈簧測力計水平拉木塊作勻速直線運動，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)．
步驟3：在水平長木板上鋪上棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測力計水平拉木塊作勻速直線運動，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)（如圖丙）．比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計的示數(shù)的大�。�

（1）當用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動，摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)，為什么？
（2）步驟2的設(shè)計目的是為了驗證哪種猜想的正確？
（3）為了檢驗小王的猜想是否正確，可在上述試驗的基礎(chǔ)上再增加一個步驟，寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟．
（4）在步驟2中，若木塊和砝碼的總重為0.5N，當用彈簧測力計水平拉木塊作勻速直線運動時，則砝碼與木塊摩擦力之間的關(guān)系是：______．
A．大于0.5N     B．大于零且小于0.5N    C．等于0.5N     D．等于零
（5）考慮到影響摩擦力的因素教多，在上述探究過程中總要控制某些因素，使他們保持不變，進而尋找摩擦力的大小與另外一個因素的關(guān)系，這種研究問題方法叫做“控制變量法”想想看，在我們探究過的哪些物理問題中用到過這種方法？

如圖所示，用量筒測出石塊的體積為________cm³．

在水平地面上，工人用100N的水平推力推動重150N的箱子，4s內(nèi)前進了6m，在這個過程中，木箱所受重力對木箱做功為________J；工人對木箱做功為________J；人的功率為________W．

關(guān)于近視眼和遠視眼的成因及其矯正方法，小明和小紅進行了一番討論，下面幾種說法中正確的是

1. A.
   眼睛的晶狀體相當于凹透鏡
2. B.
   遠視眼看物體時成像在視網(wǎng)膜之前，近視眼看物體時成像在視網(wǎng)膜之后
3. C.
   近視眼應(yīng)該用凹透鏡來進行矯正
4. D.
   近視眼看物體時在視網(wǎng)膜上成的是虛像

小明用如圖所示電路進行“電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)”的探究活動后，得出以下的結(jié)論，其中正確的是
①線圈中的電流越強，磁性越強
②電磁鐵線圈匝數(shù)越多，磁性越強
③若將線圈A的鐵釘拔出，磁性大大減弱．

1. A.
   只有①②
2. B.
   只有②③
3. C.
   只有①③
4. D.
   ①②③

小明在臺燈下做作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)書本在不同位置被照亮的程度不同．他猜想：
書本的照亮程度可能與燈泡的功率有關(guān)．
（1）請你幫助小明補充一個猜想：書本的照亮程度可能還與______有關(guān)．
（2）小明探究書本的照亮程度與燈泡功率有關(guān)的猜想時，要改變______，其它因素應(yīng)______，觀察______．
（3）小明取下燈罩后，發(fā)現(xiàn)在同一位置的書本變暗了，可得結(jié)論：______．請你另舉一個在生活中應(yīng)用此結(jié)論的實例：______．