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2．如圖，電源電壓保持不變，小燈泡L標(biāo)有“3V 1.5W”的字樣，滑動變阻器R₁的
阻值變化范圍為0-70Ω，定值電阻R₂的阻值為30Ω．求：

（1）小燈泡L正常發(fā)光時的阻值為多少？
（2）當(dāng)S₁、S₂和S₃都閉合，滑動變阻器的滑片滑到a端時，小燈泡L恰好正常
發(fā)光，此時電流表的示數(shù)為多少？
（3）保證電流表有示數(shù)時，電路的最小總電功率為多少？

1．如圖電路，已知R₁=10Ω，R₂=20Ω．閉合開關(guān)S，電壓表的示數(shù)為4V．求：
（1）通過R₁的電流；
（2）電源電壓．

20．小飛在實(shí)驗(yàn)室做測量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)，他實(shí)驗(yàn)桌上的器材有：學(xué)生電源，電流表，電壓表，滑動變阻器（標(biāo)有“20Ω 2A”），開關(guān)，小燈泡（標(biāo)有“2.5V”字樣），導(dǎo)線若干．
（1）小飛剛將實(shí)驗(yàn)器材連接成如圖甲情況，正好走過他身旁的老師立即指出他的實(shí)驗(yàn)流程出現(xiàn)了錯誤并提醒他及時進(jìn)行了糾正，這個錯誤是：連接電路前開關(guān)沒有斷開．

（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖所示的電路連接完整（要求：電流表結(jié)0-0.6A的量程，滑動變阻器右滑時燈泡變亮）
（3）小飛連接完電路，將滑片移到阻值最大端，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)小燈泡未亮，電壓表指針迅速偏轉(zhuǎn)到最大刻度的右邊，出現(xiàn)這種情況的原因可能是小燈泡斷路（選填“短路”或“斷路”）．
（4）排除故障后，小飛移動滑動變阻器的滑片，將三次實(shí)驗(yàn)時電壓表和電流表的示數(shù)記錄到下面表中；當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表示數(shù)如圖乙，其讀數(shù)為0.4A，小燈泡的正常工作的電阻6.25Ω．

次數(shù)	第一次	第二次	第三次
電壓/V	2	2.5	3
電流/A	0.36		0.42

（5）小飛分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，小燈泡的阻值隨電壓、電流的增大而增大（選填“增大”“減小”或“不變”），其原因是小燈泡的電阻容易受到 的影響，然后小飛繪制了燈泡的電流隨電壓變化圖象，如圖丙，正確的是B（選填“A”或“B”）．
（6）小飛還想通過實(shí)驗(yàn)比較小燈泡“實(shí)際電流是額定電流一半時的電功率P₁”和“實(shí)際電壓是額定電壓一半時的電功率P₂”，但是老師告訴他，根據(jù)已有的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖象，就可以比較這兩個電功率，小飛認(rèn)真思考后，很快得出結(jié)論：P₁＜P₂（選填“大于”“小于”或“等于”）．

19．為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活的良好習(xí)慣，物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對身邊一些常見的物理量進(jìn)行估測，以下是他們交流的一些估測數(shù)據(jù)，其中符合實(shí)際的是（　�。�

	A．	手機(jī)內(nèi)鋰電池的電壓約為220V
	B．	家用節(jié)能燈正常工作時的電功率約為10W
	C．	家用電冰箱正常工作時電流約20A
	D．	人體電阻約為1Ω

18．如圖所示，一太陽能熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為250kg，溫度為20℃的水，陽光照射一段時間后，水溫升高到80℃．[C_水=4.2×10³J/（kg•℃）]
（1）水吸收的太陽能是多少？
（2）這些能量相當(dāng)于完全燃燒多少千克干木柴放出的熱量？[q_干木柴=1.2×10⁷J/kg]．

17．把一塊金屬浸沒在盛滿煤油的杯子中，從杯中溢出了一定質(zhì)量的煤油；若將該金屬塊浸沒在盛滿水的杯子中，則溢出的水的體積和質(zhì)量與原來溢出的煤油的相比（　　）

	A．	體積變大，質(zhì)量不變		B．	體積不變，質(zhì)量變大
	C．	體積和質(zhì)量都不變		D．	體積和質(zhì)量都變大

16．某小組同學(xué)用如圖甲的裝置“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”，其中凸透鏡的焦距為15cm．他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時在坐標(biāo)紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小，如圖乙．（用帶箭頭的線段表示物或像，A′、B′分別表示蠟燭在A、B處像的位置）

（1）從圖乙中可以看出，蠟燭在A、B位置時光屏上得到的都是倒立、放大的實(shí)像．生活中利用這個成像特點(diǎn)制成了幻燈機(jī)（寫出一個即可）．
（2）和其他小組交流后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)蠟燭在距透鏡之間時，像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30cm以外處．但是，當(dāng)他們把蠟燭放在C位置時，在光具座上無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距太大．
（3）為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上，他們采用了兩種做法．
做法一：保持蠟燭和透鏡的位置不變，更換凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，這表明像距變小了，由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強(qiáng)，此透鏡焦距小于15cm（選填“大于”“小于”或“等于”）．
做法二：保持蠟燭和透鏡的位置不變，在蠟燭和透鏡之間再放置一個凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像．由此實(shí)驗(yàn)聯(lián)系實(shí)際，遠(yuǎn)視眼的晶狀體焦距較大（選填“大”或“小”），將近處物體的像成在視網(wǎng)膜后方（選填“前”或“后”），故需配戴凸透鏡矯正．
（4）針對小剛的實(shí)驗(yàn)方案，請?zhí)岢龈倪M(jìn)辦法換用小焦距的凸透鏡．

15．如圖是某住宅小區(qū)內(nèi)的場景．
（1）圖中A是禁鳴標(biāo)志，禁鳴是在聲源處控制噪聲．
（2）圖中B是汽車限速標(biāo)志，它表示的含義是最大車速不超過5km/h．按規(guī)定，汽車在小區(qū)內(nèi)行駛100m至少需要72s．
（3）圖中C是攝像頭，它的內(nèi)部有光學(xué)元件，其作用相當(dāng)于凸透鏡．小區(qū)內(nèi)的景物通過它所成像的性質(zhì)是倒立、縮小的實(shí)像．

14．張偉同學(xué)“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)”的電路如圖甲所示，當(dāng)把電流表分別在A、B、C三處時測得電流如下表所示．請你幫他完成如下幾項(xiàng)工作：

測量處	A	B	C
電流（A）	0.5	0.2	0.3

（1）張偉把電流表接入A點(diǎn)，當(dāng)閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，出現(xiàn)這種情況的原因是電流表正負(fù)接線柱接反了．
（2）比較上表數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和；
（3）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)張偉的實(shí)驗(yàn)存在一定的缺陷，請你指出缺陷所在：只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，沒有排除偶然性，尋找普遍規(guī)律，你認(rèn)為張偉同學(xué)下一步應(yīng)該作出的改進(jìn)是換用不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
（4）當(dāng)張偉更換電壓不同的電源后，將兩個電流表分別接入如圖丙所示的兩個位置測量，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖丁所示，則通過L₁的電流為0.3A，通過L₂的電流為0.9A．

13．小強(qiáng)同學(xué)是一個喜歡思考的學(xué)生，他想比較沙子和水這兩種物質(zhì)吸熱能力的差異，他設(shè)計如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，所使用的儀器規(guī)格也完全相同，下面是小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)步驟，請根據(jù)要求補(bǔ)充完成．
（1）先測量質(zhì)量（選填“體積”或“質(zhì)量”）相同的水和沙子，所以實(shí)驗(yàn)時還需要的器材是天平．
（2）在實(shí)驗(yàn)時只要控制加熱時間相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量；加熱完成后只要比較它們溫度變化（均選填“加熱時間”或“溫度變化”）的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異；若在實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)，沙子溫度升高得比水多，則吸熱能力較強(qiáng)的是水．
（3）根據(jù)小強(qiáng)得出的結(jié)論，結(jié)合圖乙的信息，此時是夜晚（選填“中午”或“夜晚”）．