俗語“震耳欲聾”、“聲音刺耳”、“聞其聲知其人”分別反映了聲音的特性，這些特性依次是________、________、________．

小明同學(xué)在做“探究物體的動能與什么因素有關(guān)”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗方案，并進行了以下三步實驗操作：
步驟一：讓鐵球甲從斜面F點滾下打到一個小木塊上，推動木塊使木塊從位置A移動到位置B．
步驟二：讓鐵球甲從斜面E點滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊使木塊從位置A移動到位置C．
步驟三：換一鐵球乙（m_乙＞m_甲）從斜面上E點滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊從位置A移動到位置D．
（1）實驗中你通過觀察______知道______ （鐵球/木塊）動能的大�。�
（2）小明同學(xué)設(shè)計的實驗“步驟一”和“步驟二”，是想探究動能大小與______的關(guān)系；在“步驟二”和“步驟三”中，小明讓甲、乙兩球都從E點滾下，目的是為了______相同，研究動能大小與______的關(guān)系．
（3）分析步驟一、二，得出的結(jié)論______．
（4）分析步驟二、三，得出的結(jié)論______．

某同學(xué)研究定滑輪的使用特點，他每次都勻速提起鉤碼，研究過程如圖所示，請仔細(xì)觀察圖中的操作和測量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論．比較a、b兩圖可知：使用定滑輪不能省力；比較b、c、d三圖可知：使用定滑輪可以________．

如圖所示，是小明同學(xué)做“觀察水沸騰”的實驗裝置．
（1）本實驗的目的是：觀察沸騰現(xiàn)象；探究水沸騰時______的變化規(guī)律．
（2）圖中所示的溫度是______℃．
（3）當(dāng)水溫接近90℃時，每隔1min記錄一次溫度，根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù)，

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	1 0
溫度/℃	85	87	89	92	94	96	97	98	98	98	98

可以看出：此時水的沸點是______℃，水在沸騰的過程中溫度______（填“升高”“降低”或“不變”）．
（4）小明測得水的沸點不是100℃，可能的原因是：______．

聲音有三大特征，即：________、________、________．

一只電阻接在6V電源上時，它的阻值是10Ω，若將它取下來，則它的電阻是________Ω．

圖1是用伏安法測電阻的實驗電路圖，實驗所用的器材：電源一個（電壓保持6V不變）．待測電阻一個，電流表（0-0.6A，0-3A）一只，電壓表（0-3V，0-15V）一只，滑動變阻器（0-12Ω）一只，開關(guān)一個，導(dǎo)線若干，實驗過程中要求電表不超過其量程，且電表的指針至少能達到刻度盤的中線，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出被測電阻R的U-I圖象如圖2所示．當(dāng)電流表和電壓表能按要求工作時，R消耗的最大功率與最小功率之比為

1. A.
   25：4
2. B.
   64：25
3. C.
   9：2
4. D.
   4：1

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是

1. A.
   悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的氣管振動產(chǎn)生的
2. B.
   聲音傳播不需要介質(zhì)，真空也能傳聲
3. C.
   聲音在真空中的傳播速度大于在水中的傳播速度
4. D.
   聲音在水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度

10秒內(nèi)通過某導(dǎo)體橫截面的電荷量為6庫，通過導(dǎo)體的電流為________安，該導(dǎo)體兩端的電壓為6伏，該導(dǎo)體的電阻為________歐．若將該導(dǎo)體兩端的電壓改變?yōu)?0伏，它的電阻為________歐．

小軍同學(xué)是一位善于鉆研和思考的學(xué)生，他總結(jié)兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn)：
（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來．

例如：圖中的甲實驗是讓木塊在水平面上做______運動，利用______的物理知識，通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大��；乙實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B______反映出來的．這種研究方法稱為轉(zhuǎn)換法．
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采用______法．
例如：甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系，就要多次改變______，同時保持接觸面的粗糙程度不變；乙實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變______的大小，同時控制小球的______不變．
（3）除了上述兩個實驗，請你再寫出一個用到轉(zhuǎn)換法的初中物理實驗：______．