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9．在探究“決定電阻大小的因素”問題時，某同學選擇了如下表所列的材料：

編號	A	B	C	D
材料	鎳鉻	鎳鉻	錳銅	鎳鉻
長度	2米	2米	2米	1米
橫截面積	1平方毫米	2平方毫米	1平方毫米	1平方毫米

（1）為了研究電阻與導體長度有關，選擇的兩根導體是A、D；
（2）為了研究電阻與導體材料有關，選擇的兩根導體是A、C；
（3）為了研究電阻與導體橫截面積有關，選擇的兩根導體是A、B；本次實驗采用了物理學中常用的控制變量法進行研究．（填研究方法）

8．小濤在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10Ω．滑動變阻器：甲（5Ω、1A）、乙（10Ω、0.5A）

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．要求：當滑動變阻器的滑片向左移動時，連入電路的電阻變大；連線不得交叉．
（2）為了完成本實驗，小濤應該選擇乙滑動變阻器．
（3）小濤閉合開關，移動滑片p到某一點時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為2.2V，則此時，燈泡消耗的實際功率小于額定功率（選填 大于、小于、或者等于）為測小燈泡的額定功率，此時，應將滑動變阻器的滑片向B（選填A或B）移動．
（4）根據U--I圖象提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5 W，當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時，小燈泡的電阻是8.82Ω．

7．在“測量小燈泡額定功率”的實驗中，李翔實驗小組的同學選用的是25V的小燈泡．

（1）請用筆畫線代替導線將甲圖中的實驗電路中未連接部分補充完整．（要求：閉合開關前，將滑動變阻器的滑片置于A端）
（2）電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，若電流表與電壓表都有示數(shù)，但示數(shù)較�。▽懗鲭娏鞅砗碗妷罕碇羔樒�轉情況），則說明電路正常，接下來可以移動電阻器滑片繼續(xù)進行實驗了．
（3）小紅小組沒有使用電壓表，而是用了兩個電流表和一個5Ω的電阻R設計了如圖乙所示的電路，同樣測出了小燈泡的額定功率，具體操作是：閉合開關，移動變阻器的滑片，使電流表A₁的示數(shù)為0.5A，小燈泡正常發(fā)光，若此時電流表A₂的示數(shù)為0.8A，則該燈泡的額定功率為0.75W．

6．在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，小明同學選取了一個標有“2.5V”、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實驗器材，連接的電路圖如圖甲所示．
（1）閉合開關前，老師檢查發(fā)現(xiàn)小明同學連接的電路有一根導線連接錯誤，請你在錯誤的連線上畫“×”，并只移動一根導線，用筆畫線代替導線將電路連接正確．
（2）經檢查電路連接正確后，小明閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)且燈泡不亮，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是燈泡短路；
（3）在電路故障排除后，小明連續(xù)進行了4次測量，并把測量的數(shù)據和觀察到的現(xiàn)象填寫在表格里，其中第3次測量時電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時小燈泡的額定功率為1.05W．

次數(shù)	電壓表示數(shù)U/V	電流表示數(shù)I/A	燈泡亮度
1	1.50	0.32	發(fā)光微弱
2	2.00	0.38	較暗
3	2.50		正常發(fā)光
4	3.00	0.46	很亮

5．在測定“小燈泡電功率”的實驗中：

（1）小聰連接的部分電路如圖所示，小明經過檢查發(fā)現(xiàn)，其中有一處接線錯誤，請在錯誤的接線上用“×”標出，閉合開關后，這根錯誤接線對電路產生的后果是燒壞電流表與電源．去掉這根錯誤的接線后，請在圖中再補上一根接線，使實驗能夠正確測量出小燈泡正常發(fā)光時的電功率；
（2）正確連接電路后，為了測量小燈泡的額定功率，小聰接下來的操作是觀察電壓表示數(shù)，移動滑片，直到電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓為止，記下電流表的示數(shù)I，最后根據P=UI計算小燈泡正常發(fā)光時的電功率；
（3）老師告訴大家，實驗桌上均準備了“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”的小燈泡各一個，但小紅的實驗臺上的兩個燈泡外形完全相同且文字標識已模糊不清，為鑒別它們，小聰將兩個燈光同時接入電路，根據燈泡的亮度就可以辨別了，請你在虛線框內畫出小聰?shù)膶嶒炿娐�，并說明小聰判斷的方法和過程．

4．為了測定額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率，已知電源是三節(jié)干電池串聯(lián)，滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω 1A”，小明同學設計了如圖甲所示的電路圖．實驗中各元件完好，電源電壓保持不變．

（1）連接電路的過程中開關應斷開，請你在圖乙中用筆畫線代替導線，幫小明同學將電路連接完整（連線不得交叉）．
（2）為了觀察燈泡正常發(fā)光情況和測定其額定功率，操作時應注意手、眼協(xié)調動作：即在調節(jié)滑動變阻器的同時注意觀察電壓表的示數(shù)；若調節(jié)到位時電流表的讀數(shù)為0.5A，則小燈泡的額定功率為1.25W．
（3）完成實驗后，他們兩個又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時，電流與電阻的關系”，他把5Ω、10Ω、20Ω的電阻分別接入電路，探究電流與電阻的關系，使電壓表的示數(shù)如圖丙所示，他們能夠完成整個實驗探究嗎？不能，理由探究電流與電阻的關系時，應保持不同定值電阻兩端的電壓不變，由于變阻器的最大阻值較小，不能對所有定值滿足這一條件．

3．小科用電壓表和電流表測額定電壓2.5V的小燈泡的額定功率，實驗記錄如表．

實驗次數(shù)	1	2	3
電壓/V	2.0	2.5	3.0
電流/A	0.25	0.30	0.34
電阻/Ω	8.00	8.33	8.82

（1）在電路圖的〇中填入電壓表和電流表的元件符號．
（2）他測得的小燈泡的額定功率為0.75W．
（3）他通過計算三次實驗的電阻，發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的，原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．
（4）若連電路時，錯將電壓表和電流表位置互換，并把滑片滑到最右端，閉合開關后，可以觀察到哪些現(xiàn)象？電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)為0．

2．某同學發(fā)現(xiàn)最近家里電燈老是忽明忽暗．于是從實驗室里找來實驗儀器，想用實驗來研究產生這種現(xiàn)象的原因．
（1）請你用筆畫線代替導線，幫助某同學把圖甲中的電路連接完整．要求：滑動變阻器滑片向左邊移動時，電阻變�。�
（2）閉合開關，將滑動變阻器的滑片向左邊滑動，發(fā)現(xiàn)小燈泡慢慢變亮，電壓表示數(shù)逐漸變大．接著又向右移動滑片，小燈泡變暗，電壓表示數(shù)逐漸變_小．該項同學則認為：電燈忽明忽暗是電路中電壓不穩(wěn)定造成的（3）該同學看到小燈泡上只有“﹡﹡V  0.28A”的字跡．于是，他移動滑動變阻器的滑片，當電流表的示數(shù)為0.28A時，電壓表示數(shù)如圖乙所示．請讀出此時的電壓值填入表格中的空白處，并計算出這只小燈泡的此時的電阻大約是14.3Ω．

實驗次數(shù)	1	2	3
U/V	3.4	4	4.5
I/A	0.26	0.28	0.3
亮度	逐漸變亮

（4）通過分析實驗現(xiàn)象可得出，燈泡亮度與其兩端電壓的關系是燈泡兩端電壓越大，燈泡越亮．
（5）若在電路加有電流表并連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來應進行的操作是C．
A．檢查電路是否斷路         B．更換小燈泡
C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（6）細心的小明還發(fā)現(xiàn)根據上表數(shù)據計算出來的小燈泡的電阻大小是不相等的，這是因為小燈泡發(fā)光時的電阻是變化的．

1．某車沿直線經過一段路程，前一半路程平均速度是8m/s．后一半路程的平均速度是12m/s，這輛車全程的平均速度是9.6m/s．

11．可以看出它用到了杠桿科學知識（填“杠桿”或“斜面”）．為了減小鋼索承受的拉力．在需要與可能的前提下，可以適當增加（填“增加”或“減小”）橋塔的高度．