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9．小雨同學(xué)利用圖甲所示的裝置探究凸透鏡成像特點．

（1）他首先在光具座上50cm刻度線處豎直放置一塊薄玻璃板，兩支完全相同的蠟燭A、B分別放在光具座上如圖甲所示的位置，當(dāng)點燃A蠟燭時，A蠟燭的像與B蠟燭完全重合，于是他得到的結(jié)論是：
①平面鏡所成的像和物體大小相等；②像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等．
（2）小雨得出結(jié)論的過程中存在的問題是一次實驗具有偶然性．
（3）在解決了上面的問題后，小雨又想探究凸透鏡成像的規(guī)律，他在不改變各元件的位置的情況下，將薄玻璃板和B蠟燭分別換成凸透鏡和光屏，恰好在光屏上得到倒立、等大的像，則他們所用的凸透鏡的焦距為15cm，若成像情況如圖乙所示，小雨應(yīng)向下調(diào)整凸透鏡，使像成在光屏的中央．
（4）調(diào)整好后，小雨在光具座上0～20cm刻度范圍內(nèi)連續(xù)幾次改變A蠟燭的位置，發(fā)現(xiàn)光屏上承接到的像都是倒立（填“正立”或“倒立”）的．

8．實驗室中有一個熱敏電阻R，其電阻值隨溫度變化的圖象如圖所示，要測量熱敏電阻在任意溫度時的電阻值，現(xiàn)有下列實驗器材：
一節(jié)蓄電池（電源電壓約為2V且保持不變），兩個開關(guān)S₁、S₂，導(dǎo)線若干．另外，還有再可供選擇的以下器材：
A．電流表A（量程：0～0.6A，0～3A）；
B．電壓表V（量程：0～3V，0～15V）；
C．定值電阻R₁（阻值：5Ω）；
D．定值電阻R₂（阻值：150Ω）．
請你從A、B、C、D四種實驗器材中選擇2種器材準(zhǔn)確測量出當(dāng)溫度在35℃時熱敏電阻R的阻值，并根據(jù)要求完成下列問題．
（1）選擇的兩種器材是BD（填寫器材前面字母序號），選擇電表的量程0～3V．
（2）請設(shè)計并畫出實驗電路圖（實驗測量過程中不拆接電路）．
（3）按照你設(shè)計的電路圖連接實驗電路，寫出實驗步驟．
（4）用測量的物理量和已知物理量表示R=$\frac{{U}_{2}{-U}_{1}}{{U}_{1}}$×R₂．

7．在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，此時燭焰在光屏上成一個清晰的像，則下列判斷正確的是（　�。�

	A．	此時的物距u=15cm，所成的清晰的像是倒立、縮小的實像
	B．	此凸透鏡的焦距f＞20cm
	C．	將蠟燭移動到25cm刻度處，應(yīng)向右移動光屏，才能再次在光屏上得到清晰的像
	D．	將蠟燭移動到40m刻度處，無論怎樣移動光屏，都不會在光屏上成像

6．在“探究導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”實驗中，老師提供的器材有：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表和開關(guān)各一個，四個定值電阻（10Ω、15Ω、20Ω、30Ω），兩個滑動變阻器（規(guī)格分別是“5Ω，2A”、“20Ω，1A”），導(dǎo)線若干．
（1）請用筆畫線表示導(dǎo)線，在圖甲中將實驗電路圖連接完整．
（2）在連接電路時，要求先將開關(guān)、滑動變阻器滑片分別處于C的位置．（填字母）
A．?dāng)嚅_、a處       B．?dāng)嚅_、b處      C．?dāng)嚅_、c處       D．?dāng)嚅_、d處

（3）實驗時，先在ab間接接入10Ω電阻，移動滑P，使電壓表示數(shù)為3V，并記錄相應(yīng)的電流值；再改接l5Ω的電阻，此時滑片P應(yīng)向c（選填“c”或“d”）端移動，這樣移動滑片的目的是：使定值電阻兩端的電壓保持3V不變．
（4）本實驗需在ab間先后接入上述四個定值電阻，為完成整個實驗，應(yīng)該選取規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動變阻器．
（5）通過實驗獲救數(shù)據(jù)，得到如圖乙所示導(dǎo)體的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得出結(jié)論：電壓一定時，電流與電阻成反比．表達(dá)式：I=$\frac{U}{R}$ （用所測物理量符號表示）

5．小辰和小安同學(xué)所在四人小組想驗證“在導(dǎo)體兩端電壓不變時，流過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比”的結(jié)論．
（1）根據(jù)電路中所選用元件的實際情況，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將如圖甲中的電路補充完整．
（2）他們先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路的a、b兩點間，閉合開關(guān)S，讀出電流表的示數(shù)填入表1中．由表1中實驗數(shù)據(jù)可以看出流過導(dǎo)體的電流跟電阻不成反比．試分析原因：沒有保持定值電阻兩端電壓恒定不變．
（3）上述操作得到改進(jìn)之后，再次進(jìn)行試驗探究．實驗過程中，當(dāng)a、b兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后，按照電路的實際連接情況，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向左（左、右）移動．
（4）小安同學(xué)根據(jù)正確操作記錄的數(shù)據(jù)繪制了電流與電阻的關(guān)系圖象，如圖乙所示，該實驗中電壓表的示數(shù)始終保持2.5V不變．
（5）他倆將另兩位同學(xué)獨立操作得到的數(shù)據(jù)整理到表2中，對比歸納表中序號1和4或者2和5或者3和6組的數(shù)據(jù)，我們還能發(fā)現(xiàn)在導(dǎo)體的電阻一定時，流過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比．

表1
R/Ω	5	10	20
I/A	0.2	0.15	0.1

表2
序號	U/V	R/Ω	I/A
1	1.0	5	0.2
2		10	0.1
3		20	0.05
4	2.0	5	0.4
5		10	0.2
6		20	0.1

4．小明用焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律．當(dāng)燭焰在光屏上成清晰的倒立放大的像時，蠟燭可能放在距凸透鏡15（15/20/30）cm處．固定蠟燭和凸透鏡不動，在它們之間放上近視眼鏡，若仍要在光屏上成清晰的像，應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離（靠近/遠(yuǎn)離）凸透鏡．

3．在探究“阻力對物體運動的影響”時，讓同一小車從同一斜面的頂端下滑到底端，使小車以相同的速度分別在棉布表面和木板表面上運動，小車滑行的距離如圖1所示：

（1）當(dāng)小車在水平木板表面上運動時，受到的一對平衡力是C．（填選項前的字母）
A．小車受到向前的慣性力和木板對小車的阻力
B．小車受到的重力和小車對木板的壓力
C．小車受到的重力和木板對小車的支持力
（2）實驗中可以看出，去掉木板上的棉布后，運動的小車所受的摩擦力減小，向前滑行的距離變大．小車所受摩擦力減小的原因是接觸面的粗糙程度變小了．
（3）在大量類似實驗基礎(chǔ)上，牛頓等科學(xué)家經(jīng)過進(jìn)一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律．它是人們公認(rèn)的物理學(xué)基本定律之一，在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用．
一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機上，自由落下了一顆炸彈．下列給出了幾種炸彈落地前與飛機位置關(guān)系的情形，如圖2所示．請你認(rèn)真分析后作出正確的選擇：
①不計空氣對炸彈的阻力，炸彈與飛機的位置關(guān)系為乙圖．
②實際上，由于空氣阻力的存在，炸彈與飛機的位置關(guān)系為甲圖．

2．王銳利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點．實驗前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示．

（1）當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后．發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實驗裝置可能出現(xiàn)了漏氣問題．
（2）排除故障后．他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，由此可知液體內(nèi)部的壓強與浸入液體的深度 有關(guān)．
（3）保持丙圖金屬盒在水中的深度不變，改變金屬盒的方向，觀察中發(fā)現(xiàn)U形管兩邊的高度差沒有改變．得出了液體內(nèi)部壓強與方向無關(guān) 的結(jié)論．
（4）保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖丁所示．比較丙、丁兩次實驗，小強得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓就越大的結(jié)論．小宇認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？原因是：不可靠，沒有控制液體的深度相同．

1．如圖所示，重力為50N的木塊A在大小為拉力F₁作用下，10s內(nèi)沿水平面勻速前進(jìn)了50cm，彈簧測力計的示數(shù)為10N（不計滑輪重及滑輪間的摩擦），則F₁為10N，木塊受到的摩擦力為20N，拉力F₁端的移動速度為0.1m/s，F(xiàn)₁所做的功為10J，功率為1W．若同時再用一個水平向右的力F₂作用在物體A上，F(xiàn)₂=50N，則木塊最終在水平方向上所受的合力大小為50N．

20．盛夏酷暑，媽媽為了讓小明在考試前有一個更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，特地在他的房間安裝了一臺冷熱兩用的空調(diào)．這臺空調(diào)說明書中的主要數(shù)據(jù)如表所示．

額定電壓	220V
頻率	50Hz
額定制冷功率	1400W
額定制熱功率	1800W

（1）空調(diào)工作時應(yīng)選用圖中的三孔插座．
（2）空調(diào)正常制冷時電流是多大？連續(xù)正常制冷30min消耗多少kW•h的電能？
（3）這些電能若用于加熱水，加熱器的熱效率為80%，能使50kg、20℃的水溫度升高多少？（水的比熱容c_水=4.2×10³J/（kg•℃））