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5．某小組希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．
（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開，請(qǐng)你把如圖甲的實(shí)物電路連接完整．
（2）小明連接好電路后，試觸電流表，發(fā)現(xiàn)電流表的指針向零刻線的左邊偏轉(zhuǎn)，其錯(cuò)誤的原因是：電流表正負(fù)接線柱接反了．改正錯(cuò)誤后閉合開關(guān)，電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙．則電流表A的讀數(shù)是：0.2A．
（3）小亮同學(xué)連接電路后，兩燈泡都亮，但無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？在如表中空格填寫“可行”或“不可行”：

方法	操作	現(xiàn)象	結(jié)論	方法是否可行
方法1	把其中一燈泡從燈座中取下	另一燈熄滅	兩燈一定是串聯(lián)
方法2	把其中一根導(dǎo)線斷開	兩燈熄滅	兩燈一定是串聯(lián)

4．實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)思路如下：接好電路后，把電流表分別接入到A、B、C三處，測出第一組數(shù)據(jù)；為了防止個(gè)別偶然因素的影響，他們采用以下兩種方法之一來重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并完成第二次和第三次測量．
方法一：改變電源電壓；方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，接好電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮．但由于連線較亂，一時(shí)無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機(jī)一動(dòng)，隨意拆下一根導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認(rèn)定兩燈是串聯(lián)的，小明的方法是錯(cuò)誤的，理由是如果拆下的導(dǎo)線是接在并聯(lián)的干路上的，則兩燈也會(huì)同時(shí)熄滅．

	A處的電流IA	B處的電流IB	C處的電流IC
第一次	0.10	0.12	0.22
第二次	0.20	0.24	0.44
第三次	0.25	0.30	0.55

（2）電流表由某處改接到另一處進(jìn)行電流的測量，此過程中需拆接電路，此時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開，如不能確定所測電流的大小，選用量程的規(guī)范操作是先試用大量程，如所測電流在小量程范圍內(nèi)，則改用小量程．
（3）該同學(xué)表格設(shè)計(jì)中存在的不足之處是：電流值缺少單位；圖乙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明電流表正負(fù)接線柱的線接反．
（4）表格補(bǔ)充完整后，通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法一（選填“一”或“二”）進(jìn)行的，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．．

3．“探究串聯(lián)電路特點(diǎn)”時(shí)小明選用兩只規(guī)格相同的燈泡連接的電路如圖甲所示． 
（1）閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈L₁亮，L₂不亮．同學(xué)有以下幾種猜想：①L₂燈絲斷了；②L₂短路；③燈L₂也工作，但L₂中電流比L₁中電流�。�以上猜想中正確有②（填序號(hào)）．
（2）為了尋找“串聯(lián)電路的電流關(guān)系”，分別把圖中A、B、C各點(diǎn)斷開，然后把電流表接入，閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電表指針如圖乙所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電流表指針沒有調(diào)零．
（3）在尋找“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”時(shí)，小明將電壓表并聯(lián)在L₁兩端，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖丙所示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)該斷開開關(guān)，電壓表換用0-3V量程，然后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（4）正確實(shí)驗(yàn)操作后，測得A、B、C三處的電流記I_A、I_B、I_C，測得AB、BC、AC兩點(diǎn)間的電壓U_AB、U_BC、U_AC．下列說法正確的是D
A．I_A＞I_B＞I_C    B．I_A＜I_B＜I_C       C．U_AB=U_BC=U_AC     D．U_AC=U_AB+U_BC
（5）為了使結(jié)論更有普遍性，可采用的方法是：A．
A、換用不同規(guī)格燈泡多次實(shí)驗(yàn)，B、改變電源電壓多次實(shí)驗(yàn)．

2．在“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”時(shí)，小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下．把兩個(gè)燈泡L₁、L₂串聯(lián)起來接到如圖所示電路中，分別把圖中A、B、C各點(diǎn)斷開，把電流表接入，測量流過的電流，看看它們之間有什么關(guān)系．換上另外兩個(gè)小燈泡，再次測量三點(diǎn)的電流大小，看看是否還有同樣的關(guān)系．下表是兩次測量的記錄數(shù)據(jù)．

	A點(diǎn)的電流IA	B點(diǎn)的電流IB	C點(diǎn)的電流IC
第一次測量	0.3A	0.3A	0.3A
第二次測量	0.2A	0.2A	0.2A

分析和論證：（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)．
（2）小明采用了更換不同燈泡進(jìn)行兩次測量，目的是：使得出的結(jié)論具有普遍性．
（3）結(jié)論：串聯(lián)電路各處電流相等．

1．小明在練習(xí)電路連接的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)如圖所示的電路圖連接了實(shí)物．當(dāng)他連好最后一根導(dǎo)線時(shí)，兩亮立即亮起來．他在實(shí)驗(yàn)中存在操作不妥之處是連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開． 實(shí)驗(yàn)時(shí)，他取下L₁燈泡后，發(fā)現(xiàn)L₂不亮（填“亮”或“不亮”）．實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燈泡L₁比燈泡L₂亮一些．他猜想：燈泡L₁靠近電池的正極，通過的電流比燈泡L₂中的大，所以更亮一些．在不允許添加其他器材的條件下，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證這個(gè)猜想是錯(cuò)誤的．
（1）實(shí)驗(yàn)方案：將L₁和L₂兩個(gè)燈泡互換位置．
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：燈泡L₁比燈泡L₂亮．

17．如圖所示，一個(gè)底面積為1300cm³的圓柱體容器（容器壁的厚度忽略不計(jì)）放在水平桌面的中央，容器中裝有水，將一個(gè)重6N、底面積為500cm²的實(shí)心長方體A掛在彈簧測力計(jì)上，然后豎直浸入水中，當(dāng)物體A剛好浸沒在水中時(shí)，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為4N，求：
（1）物體A浸沒時(shí)受到的浮力；
（2）物體A的密度；
（3）圓柱體從下表面剛好接觸水開始計(jì)算，相對(duì)容器底部向下移動(dòng)2cm時(shí)，圓柱體下表面受到水的壓強(qiáng)．

16．某落地電風(fēng)扇，扇葉靜止不動(dòng)時(shí)，在水平方向扇葉相當(dāng)于未受到空氣作用力，以最高檔（最大風(fēng)速）水平扇動(dòng)時(shí)，扇葉在水平方向相當(dāng)于受到空氣的作用力為F=16N，如表格中數(shù)據(jù)為其參數(shù)：

風(fēng)速檔位	3檔	最大功率	50W
扇葉直徑	50cm	最小功率	20W
單臺(tái)凈重	6.0kg	額定電壓	220V
最大風(fēng)速	180米/分鐘	最大風(fēng)量	31.4米/分鐘

求：
（1）該電風(fēng)扇以最高檔工作2小時(shí)，消耗的電能是多少度？
（2）當(dāng)電風(fēng)扇以最高檔工作時(shí)的機(jī)械功率．
（3）已知電風(fēng)扇功率P與受到空氣的作用力F關(guān)系如圖所示，并且F與風(fēng)速v的平方成正比，當(dāng)電風(fēng)扇以最小檔工作時(shí)的風(fēng)速是多少？
（4）推導(dǎo)說明當(dāng)電風(fēng)扇功率變大時(shí)，電動(dòng)機(jī)內(nèi)阻產(chǎn)熱功率如何變化．

15．某導(dǎo)體兩端的電壓為6伏，20秒內(nèi)通過它橫截面的電荷量為2庫，通過的電流為0.1安，電阻為60歐，若該導(dǎo)體兩端的電壓降為3伏時(shí)，它的電阻為60歐．

14．在圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S，電路正常工作，一段時(shí)間后，用電器發(fā)生故障：
（1）如電壓表示數(shù)變大，則可判斷電路故障是R短路或L斷路
（2）如電流表示數(shù)變大，則可判斷電路故障是R短路或L短路．

13．將在火爐中加熱到400℃，質(zhì)量為100克的鐵塊放入質(zhì)量為50克，初溫度為20℃的水中，水溫最高能升至多少攝氏度？[c_鐵=0.46×10³焦/（千克•℃）]．