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科目: 來源: 題型:填空題

如圖,體積相同的氫氣球和空氣球,釋放前它們所受浮力的大小關(guān)系是 ________;剛釋放時(shí),氫氣球上浮,而空氣球卻浮不起來,這是因?yàn)闅錃馇蛩芨×?________它所受重力,空氣球所受浮力 ________它所受重力(選填“大于”、“等于”或“小于”);在氫氣球加速上升的過程中,氫氣球的動(dòng)能 ________,機(jī)械能 ________(選填“增大”、“不變”或“減小”).

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科目: 來源: 題型:填空題

高速行駛的汽車相對(duì)于路旁的房屋是________的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”).緊急剎車時(shí),若不系安全帶駕駛員會(huì)撞到擋風(fēng)玻璃上,這是因?yàn)轳{駛員具有________.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖是小文“探究冰的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),她先將冰和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察冰熔化過程中溫度變化情況.

(1)她將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在下表中.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖乙的坐標(biāo)紙上完成冰熔化過程中的溫度-時(shí)間圖象(其中4min~6min的圖線已畫出).
時(shí)間t/min0123456789
溫度T/℃-4-3-2-1000135
(2)試管中物質(zhì)在t=4min時(shí)刻的內(nèi)能______(選填“大于、等于或小于”)t′=6min時(shí)刻的內(nèi)能,原因是______.
(3)數(shù)據(jù)表明在開始的0~2min內(nèi)升溫慢,最后2min(即7min~9min)升溫快,這樣是否合理?說出你的理由?[已知水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃),冰的比熱容為2.1×103J/(kg?℃).].

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示的四種現(xiàn)象中,其物態(tài)變化屬于放熱過程的是


  1. A.

    冰凍的衣服晾干
  2. B.

    春天冰雪融化
  3. C.

    手上的水被烘干
  4. D.

    清晨草葉上出現(xiàn)露珠

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科目: 來源: 題型:單選題

關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說法中正確的是


  1. A.
    溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能
  2. B.
    物體溫度升高,它的內(nèi)能增大
  3. C.
    熱傳遞是改變物體內(nèi)能的唯一方法
  4. D.
    高溫物體一定比低溫物體放出的熱量多

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科目: 來源: 題型:填空題

水的密度是________千克/米3,它表示的意義是________,其單位千克/米3讀作________.

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科目: 來源: 題型:填空題

在“龜兔賽跑”的故事中,比賽開始后,由于兔子輕敵,中途睡了一覺,“觀眾”通過相同路程比較________的方法,判斷最先到達(dá)終點(diǎn)的烏龜運(yùn)動(dòng)快.

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科目: 來源: 題型:單選題

兩種不同的機(jī)械,用它們提起貨物時(shí),下面說法正確的是


  1. A.
    機(jī)械做功越多,功率越大
  2. B.
    機(jī)械做功越多,機(jī)械效率越大
  3. C.
    機(jī)械做功越快,功率越大
  4. D.
    機(jī)械效率越大,功率越大

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科目: 來源: 題型:填空題

某同學(xué)測(cè)小燈泡電阻的電路如圖所示,其中電源電壓為4.5V.他按電路圖正確連接好實(shí)驗(yàn)電路,并檢查各元件完好.然后閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)燈泡很亮,且電壓表的讀數(shù)為4.5V.造成該現(xiàn)象的原因?yàn)槭莀_______.

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科目: 來源: 題型:解答題

探究
(1)在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中,小紅按圖(甲)所示進(jìn)行操作,她覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強(qiáng)得多,并且越用力,受壓感覺越明顯.小明的實(shí)驗(yàn)如圖(乙),他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小,而用手指頂著的那部分氣球形變明顯,且手指用力越大,形變?cè)矫黠@.他們通過交流,得出的結(jié)論是:當(dāng)壓力相同時(shí),______,壓力作用的效果越明顯;當(dāng)受力面積相同時(shí),______,壓力作用的效果越明顯.

(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里探究“影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn),如圖是其中的一次實(shí)驗(yàn)情景.根據(jù)圖示可以知道,該同學(xué)這次操作的目的是:探究物體所受浮力大小與______的關(guān)系.

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同步練習(xí)冊(cè)答案