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科目： 來源： 題型：填空題

電流的磁效應(yīng)是丹麥物理學(xué)家________在1820年發(fā)現(xiàn)的；通電螺線管附近的小磁針靜止時(shí)N極的指向如圖所示，則螺線管的b端是________極，電源的B端是________極．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖所示，某實(shí)驗(yàn)小組用甲、乙兩個(gè)相同的蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”．他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動(dòng)點(diǎn)燃的甲蠟燭，在玻璃板的另一側(cè)都可以使乙蠟燭與甲蠟燭的像完全重合．他們進(jìn)一步測(cè)量了兩蠟燭到玻璃板之間的距離，記錄數(shù)據(jù)如下表所示．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你可以得出的結(jié)論有：
（1）平面鏡所成的像與物體的大小______（選填“相等”或“不相等”）；
（2）像和物體到鏡面的距離______（選填“相等”或“不相等”）；　
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm
155
21212
31818
（3）當(dāng)物體逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，它的像的大小______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（4）實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)用光屏在玻璃板的另一側(cè)怎么也找不到甲蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是______（選填“實(shí)”或“虛”）像；
（5）實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行多次測(cè)量的目的是______．

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科目： 來源： 題型：填空題

通過定值電阻甲、乙的電流與其兩端電壓關(guān)系圖象如圖14所示．則R甲=________Ω；現(xiàn)將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端，此時(shí)干路中的電流為________A．

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科目： 來源： 題型：填空題

一個(gè)物體同時(shí)受到兩個(gè)力的作用，每個(gè)力的大小都是F，若這兩個(gè)力的三要素相同，則它們的合力大小為________；若將其中一個(gè)力反向且兩力仍在同一直線上，則它們的合力大小為________．

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科目： 來源： 題型：解答題

在討論物體質(zhì)量大小時(shí)，有位同學(xué)說“鐵塊的質(zhì)量比木塊大”．這位同學(xué)的說法引起了大家的激烈爭(zhēng)論．好學(xué)的強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)利用物理課外活動(dòng)時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室對(duì)“物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系”進(jìn)行了探究．首先，他取形狀規(guī)則、體積不同的木塊兩塊，用天平和直尺把它們的質(zhì)量和體積分別測(cè)算出來；接著，取體積不同的兩塊實(shí)心鐵塊，用天平和量筒把它們的質(zhì)量和體積也分別測(cè)量出來；最后，算出相應(yīng)的質(zhì)量與體積之比．（見下表）
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物體質(zhì)量（g）體積（cm3）質(zhì)量與體積之比（g?cm-3）
1干松木18.817.80.49
2干松木219.739.30.50
3鐵塊183.610.67.89
4鐵塊2164.420.87.90
（1）通過分析實(shí)驗(yàn)1和2，以及3和4，他得出的結(jié)論是：______；
（2）綜上所述，“鐵塊的質(zhì)量比木塊大”這個(gè)說法是不科學(xué)的，它的成立是有條件的，這個(gè)條件就是：______；
（3）用調(diào)節(jié)好了的天平測(cè)出某石塊的質(zhì)量如圖甲所示，用細(xì)線拴好小石塊，放入盛有60mL水的量筒中，結(jié)果如圖乙所示，則小石塊的體積為______cm3；那么，該小石塊的密度為______kg/m3．

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖所示，電源電壓6V保持不變，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為30Ω．當(dāng)S閉合時(shí)，滑片P從a端向變阻器的中點(diǎn)c移動(dòng)時(shí)，電壓表的示數(shù)________，電流表的示數(shù)________（填“增大”“減小”或“不變”）；當(dāng)滑片P移到c點(diǎn)時(shí)，通過Rac的電流為________A．

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科目： 來源： 題型：解答題

為節(jié)約材料，水庫大壩一般建成下寬上窄的梯形，其橫截面如圖所示，試用液體壓強(qiáng)知識(shí)說明建成這種形狀的道理．

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紅薯是一種非常有益的食品，它的密度是多大呢？同學(xué)們想出了不同的測(cè)量方法．
（1）小麗取來天平放水平桌上，將游碼歸零后發(fā)現(xiàn)，指針最終停在圖1所示的位置上．她應(yīng)______（寫出操作方法）；小麗把一塊紅薯放到已調(diào)節(jié)平衡的天平左盤，然后向右盤添加砝碼，當(dāng)放上最小的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針最終停在圖1所示的位置上．要使天平恢復(fù)平衡，接下來她應(yīng)______．天平平衡后，所用的砝碼和游碼的位置如圖2所示，則這塊紅薯的質(zhì)量為______g；小麗往量筒中倒入適量的水，如圖3所示，把紅薯放入水中，量筒水面升至80ml，則這塊紅薯的體積為______ cm3；紅薯的密度約為______．

（2）小鳴憑“紅薯雖能沉到水底，但在水里拿紅薯時(shí)感覺較輕”的經(jīng)驗(yàn)，估計(jì)到紅薯的密度比水大不了多少．于是從學(xué)校借來了一支密度計(jì)，并用食鹽、水、大燒杯、玻璃棒和密度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也測(cè)出了紅薯的密度．請(qǐng)你寫出他的實(shí)驗(yàn)方法．

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科目： 來源： 題型：填空題

2010年10月1日，在最佳“發(fā)射窗口”，搭載“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星的“長(zhǎng)征三號(hào)丙”運(yùn)載火箭從西昌衛(wèi)星發(fā)射基地發(fā)射升空，一個(gè)小時(shí)后準(zhǔn)確入軌，發(fā)射取得圓滿成功．這也標(biāo)志著中國(guó)探月工程二期揭開了序幕．如右圖所示，火箭發(fā)射時(shí)，在發(fā)射臺(tái)下有一個(gè)大水池，讓高溫火焰噴到水中，通過水的________來吸收巨大的熱量（填物態(tài)變化名稱），火箭升空瞬間，看到的白色“氣團(tuán)”是水蒸氣________形成（填物態(tài)變化名稱）．火箭通過大氣層時(shí)由于摩擦而產(chǎn)生大量的熱，會(huì)使火箭的溫度升高．為防止火箭損壞，火箭外殼的材料必須要有較高的________點(diǎn)，同時(shí)外殼還需包裹特殊的材料，利用其________ 和________（填物態(tài)變化名稱）時(shí)吸收大量的熱，使其溫度不至于升的過高．

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科目： 來源： 題型：解答題

一輛長(zhǎng)30米的平板車，勻速通過70米長(zhǎng)的橋，所用時(shí)間是10秒，它以同樣的速度通過另一座橋用20秒，則這座橋有多長(zhǎng)？

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同步練習(xí)冊(cè)答案