要使4kg的水溫度升高50℃需要吸收多少熱量？若這些熱量全部由燃燒酒精獲得（不計熱量損失）則需要完全燃燒多少kg的酒精？（c_水=4.2×10³J/（kg?℃），q_酒精=3.0×10⁷J/kg）

體積是30cm³的空心銅球質(zhì)量m=178g，空心部分注滿某種液體后，總質(zhì)量m_總=314g，問注入的是何種液體？

在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，L標(biāo)有“8V　4W”字樣，只閉合S₁時，L正常發(fā)光；再閉合S₂時，電流表的示數(shù)為1.5A，求：
（1）R₀的阻值大��；
（2）R₀消耗的功率．

如圖為撐桿跳高時，桿恢復(fù)原狀把運動員向上甩的情景，畫出此時運動員所受力的示意圖．

今年，日環(huán)食、金星凌日等天文奇觀相繼出現(xiàn)，下列說法正確的是

1. A.
   日環(huán)食每個月都會發(fā)生
2. B.
   日環(huán)食在農(nóng)歷十五、十六發(fā)生
3. C.
   日環(huán)食發(fā)生時，月球運行到地球與太陽之間，月球只遮住了太陽的中心部分
4. D.
   有“小日食”之稱的“金星凌日”發(fā)生時，太陽、地球、金星三者恰好在同一條直線上，地球位于中間

晶體在熔化過程中要不斷地吸收熱量，小華由此提出問題：晶體熔化過程中吸收熱量的與哪些因素有關(guān)？他的猜想是：
猜想一：晶體熔化過程中吸收熱量的多少可能與晶體的種類有關(guān)．

猜想二：晶體熔化過程中吸收熱量的多少可能與晶體的質(zhì)量有關(guān)．
為了驗證猜想一，他選擇了a、b兩種不同的晶體進行實驗，其探究過程如下：
（1）取一定質(zhì)量的晶體a，用如圖甲所示的裝置加熱，得到了熔化時溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，甲圖中溫度計的示數(shù)是______℃，此時該晶體處于______（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”）．乙圖中晶體a 的熔化過程大約持續(xù)的時間t_a=______min．
（2）為了探究猜想一，應(yīng)控制b和a的______相同，用同樣的實驗裝置加熱，記下熔化過程所用的時間t_b．
（3）比較t_a和t_b，若t_a和t_b不相等，則說明猜想一是______（選填“正確”或“錯誤”）的．
（4）實驗過程中，小華發(fā)現(xiàn)，無論加熱時間多久，溫度計的示數(shù)都不會超過100℃，主要的原因是：______．

在探究“浮力的大小等于什么”的實驗中，小明同學(xué)的一次操作過程如圖甲所示．他先測出鐵塊所受到的重力G_鐵；然后將水倒入溢水杯中；把鐵塊浸入溢水杯中，讀出測力計示數(shù)F．接著他測出小桶和溢出水的總重G；并記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)實驗結(jié)論，最后整理器材．
（1）分析評估小明的實驗，指出存在的問題（其中的兩點）①______；②______．
（2）之后小明又找來一個大容器，并且在底部放了一個邊長為10cm的正方體物塊，然后逐漸向容器中倒水（始終未溢出）．通過測量容器中水的深度h，分別計算出該物塊所受到的浮力F_浮，并繪制了如圖乙所示的圖象．請解答下列問題：
①分析圖象可知，水的深度由0逐漸增加到8cm的過程中，物塊受到的浮力______（選填“增大”、“減小”或“不變”）
②當(dāng)容器中水的深度超過8cm后，物塊的狀態(tài)是______．
③物塊的密度是______kg/m³．

小明實驗小組四位同學(xué)想探究課本與課桌面間滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)．
（1）將一位物理課本放在水平桌面上，通過彈簧測力計水平勻速拉動課本，此時彈簧測力計的示數(shù)是2N，課本與桌面間的摩擦力大小為______N．
（2）在原來的課本上又放了另一位同學(xué)同樣的課本，小明這樣做的目的是______．通過多次實驗，她們得到下表所示的實驗數(shù)據(jù)：

課本冊數(shù)	1	2	3	4
彈簧測力計示數(shù)/N	2	4	6	8

分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：______．
（3）他們又用一本封面沒有封塑的語文課本放在同樣的水平課桌上，用彈簧測力計水平勻速拉動測出示數(shù)要大一些，于是他得出結(jié)論：課本與課桌間的粗糙程度越大，滑動摩擦力越大．小華認為他們的做法不可行，理由是______．

如圖所示，O為支點，畫出動力F的力臂和阻力、阻力臂．

用已經(jīng)調(diào)好的托盤天平稱物體的質(zhì)量時，下列幾種做法中，不正確的是

1. A.
   估計被測物體的質(zhì)量，然后在右盤中從大到小添加或更換砝碼
2. B.
   當(dāng)把最小的砝碼放入右盤時嫌多，而取出該砝碼又嫌少時，可移動游碼
3. C.
   當(dāng)發(fā)現(xiàn)指針稍許偏離分度盤中央刻線時，可調(diào)節(jié)橫梁上的螺母
4. D.
   如不小心使實驗桌發(fā)生明顯的抖動，應(yīng)重新調(diào)節(jié)平衡后再稱質(zhì)量