平凡同學在探究“水的沸騰”實驗中
（1）安裝的實驗裝置如圖1所示，其中的錯誤是______．
（2）糾正錯誤后，加熱至水沸騰時，溫度計液柱如圖2所示，應(yīng)記為______℃．說明此時氣壓______（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個標準大氣壓．
（3）平凡同學把實驗中收集的數(shù)據(jù)畫出圖象（如圖3所示），由圖象可知水在沸騰過程中溫度的特點是______．

在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，小明連接了如圖所示的電路．
（1）請幫小明將電路補充完整．
（2）正確連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表、電壓表都沒有示數(shù)．小明確定電路的接線良好，且電表和電源都完好，小明做出了以下猜想：
猜想①：小燈泡斷路
猜想②：開關(guān)斷路
猜想③：滑動變阻器斷路
假設(shè)故障只有一處，經(jīng)過分析，小明確定猜想①是不可能的．如果猜想①成立，則______會有示數(shù)．
為了盡快查出故障原因，小明將導線A端拆下，把它改接在______ （填“B”或“C”）點的接線柱上．
如果電流表、電壓表都無示數(shù)，則猜想______ （填序號） 正確．
如果電流表、電壓表都有示數(shù)，則猜想______ （填序號） 正確．

小麗同學用如圖所示的實驗裝置，把質(zhì)量為0.5kg，初始溫度為20℃的水加熱到80℃．求：
（1）水吸收了多少熱量？
（2）當水溫達到80℃時立即停止給水加熱，稍后小麗再次測量水溫時，如圖所示的溫度計示數(shù)為______℃．

“鉆木”能“取火”，說明________可以改變物體的內(nèi)能；“烤火”能“取暖”，說明________可以改變物體的內(nèi)能．

如圖甲是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置，圖乙是探究“物體的動能與質(zhì)量關(guān)系”的實驗裝置．關(guān)于這兩個實驗的說法中錯誤的是

1. A.
   甲、乙實驗中物體運動時，機械能始終保持不變
2. B.
   乙實驗可得出物體的速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大
3. C.
   甲實驗可以推理出：如果運動的物體不受力，它將以恒定不變的速度一直運動下去
4. D.
   兩個實驗都控制物體從同一高度自由下滑，是為了保證物體到水平面時的初速度相同

2011年11月1日清晨，中國“長征二號F”遙八運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，將“神舟八號”飛船成功送入太空預定軌道．完成各項任務(wù)后，飛船預計11月17日晚返回地面．如圖是火箭發(fā)射升空時的情景．
（1）火箭點火后，發(fā)射臺附近產(chǎn)生了大量“白氣”，這是臺下倒流槽內(nèi)的水在火箭噴出來的高溫火焰下，先______成水蒸氣，然后______成小水珠．（填物態(tài)變化名稱）
（2）為保證飛船返回時安全，船體上涂有一層特殊固體物質(zhì)，在高溫下，______并且______（填物態(tài)變化名稱），這兩個過程都需要______（吸熱∕放熱），以防溫度過高．

在串聯(lián)電路中，開關(guān)的位置改變了，它對電路的控制作用________（填“改變”或“不變”），在并聯(lián)電路中可以控制整個電路的開關(guān)一定連在________上．

寫出下列方法所依據(jù)的物理知識．
為了確定風向，可以把手臂浸在水中，然后向上舉起來，手的哪一面感到?jīng)�，風就是從哪一面吹來的．________．

圖是探究海波的熔化規(guī)律的實驗裝置，該裝置還缺少的一種主要實驗器材是________．