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11．小明同學(xué)做探究改變物體內(nèi)能的實(shí)驗(yàn)：如圖所示，他用氣筒向裝有少量酒精的瓶?jī)?nèi)用力打氣，瓶?jī)?nèi)氣體的內(nèi)能會(huì)增大．當(dāng)他向瓶中繼續(xù)打氣，瓶塞從瓶口處跳出時(shí)，觀察到瓶?jī)?nèi)有白氣產(chǎn)生．這是由于瓶?jī)?nèi)的氣體對(duì)外做功使其內(nèi)能減小，溫度降低而液化．

10．如圖甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置；如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
（2）在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后桌面上移動(dòng)，當(dāng)蠟燭移動(dòng)到A′處時(shí)，可以看到它跟A處蠟燭的像完全重合．由此可以得出的結(jié)論是像和物的大小相等．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)豎直放置，否則將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是：桌面上玻璃板后蠟燭無(wú)法和玻璃板前蠟燭的像重合．
（4）經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示．為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來(lái)小明需要進(jìn)行的操作是：將對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)相連，判斷連線是否和鏡面垂直，測(cè)出像距和物距并進(jìn)行比較．

9．小華同學(xué)每天步行上學(xué)，他很想知道從自家到學(xué)校的距離，他進(jìn)行了如下探究：
（1）小華在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跑道上以正常步行的速度步行120m，測(cè)得用時(shí)80s，則他正常步行的速度為1.5 m/s；
（2）小華平常步行上學(xué)需20min，則他家到學(xué)校的距離是1800 m．為了保證測(cè)量結(jié)果比較準(zhǔn)確，除計(jì)時(shí)準(zhǔn)確外，還必須保持速度不變．

8．實(shí)驗(yàn)桌上有以下實(shí)驗(yàn)器材：形狀相同、但質(zhì)量和表面粗糙程度都不同的長(zhǎng)方體兩個(gè)（兩端均有掛鉤），彈簧測(cè)力計(jì)，固定在水平桌面上一端帶有滑輪的長(zhǎng)木板．小敏利用實(shí)驗(yàn)桌上的器材進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．
小敏的主要實(shí)驗(yàn)步驟以及記錄表格如下：

重力G/N
壓力F/N
摩擦力f/N

①用已調(diào)節(jié)好的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出1個(gè)長(zhǎng)方體（記為長(zhǎng)方體A）受到的重力G，并記錄；
②將長(zhǎng)方體A放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F；
③用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出A和另一個(gè)長(zhǎng)方體受到的總重力G，并記錄；
④將另一長(zhǎng)方體放在長(zhǎng)方體A上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)長(zhǎng)方體，保持兩個(gè)長(zhǎng)方體相對(duì)靜止，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F．
請(qǐng)你根據(jù)小敏的實(shí)驗(yàn)步驟以及記錄表格回答問(wèn)題：
（1）小敏計(jì)劃探究的問(wèn)題是滑動(dòng)摩擦力與壓力大小是否有關(guān)；
（2）小敏計(jì)劃探究的問(wèn)題中的自變量是壓力大�。�

7．電能表是生活中測(cè)量電功的工具，它所對(duì)應(yīng)的單位是千瓦時(shí)（度）．

6．某同學(xué)在探究平面鏡特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長(zhǎng)蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是：豎直放置（與水平面垂直）；
（2）本試驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡是為了玻璃能透光，便于確定像的位置；
（3）直尺的作用是便于比較物與像到到平面鏡的距離的關(guān)系；
（4）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像大小的關(guān)系；
（5）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭A的火焰的像（填“能”或“不能”），這說(shuō)明平面鏡成的是虛像．

5．氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)（氣壓）大小與哪些因素有關(guān)呢？某科學(xué)興趣小組同學(xué)了解到如下信息后提出了他們的猜想．
信息：①自行車(chē)輪胎在烈日下暴曬易爆胎．
②籃球充氣越多，越不易被壓扁．
③密封在針筒內(nèi)的空氣只能被壓縮一定的范圍．
猜想：氣壓大小可能與氣體的多少、溫度及體積有關(guān)．
（1）信息①（填序號(hào)）可作為“氣壓大小可能與氣體溫度有關(guān)”的猜想依據(jù)．
（2）科學(xué)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置探究氣壓大小與溫度的關(guān)系．步驟如下：
步驟一：往氣球內(nèi)充入一定量的空氣后，用細(xì)線扎緊氣球口．
步驟二：在容器底部固定一滑輪，往容器中加入適量的水．
步驟三：拉動(dòng)繞過(guò)滑輪的細(xì)線使氣球浸沒(méi)在水中，標(biāo)記水面位置并測(cè)出細(xì)線露出水面的長(zhǎng)度．
步驟四：升高水溫，拉動(dòng)細(xì)線改變氣球浸沒(méi)的深度，使水面的位置保持不變，測(cè)出細(xì)線露出水面的長(zhǎng)度．
①氣球浸沒(méi)在不同溫度的水中時(shí)，保持水面位置不變是為了控制氣體（或氣球）的體積不變．
②實(shí)驗(yàn)中對(duì)多個(gè)不易觀測(cè)的量，進(jìn)行了巧妙地“轉(zhuǎn)換”，如“細(xì)線露出水面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)”反映“氣球浸入水中的深度越大”；“氣球浸入水中的深度越大”．下列哪些實(shí)驗(yàn)用了類(lèi)似的方法？C（“填字母”）
A用刻度尺下落的距離反映測(cè)試者的反應(yīng)速度；
B用水流類(lèi)比電流；
C用小燈泡的亮暗程度表現(xiàn)導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大��；
D用水銀柱的高度測(cè)得大氣壓強(qiáng)的大�。�

4．下列說(shuō)法中正確的是（　　）

	A．	電功率是表示電流做功快慢的物理量
	B．	用電器的電功率越大，電流通過(guò)用電器做的功就越多
	C．	相同時(shí)間內(nèi)，電流通過(guò)用電器做的功就越多，用電器的功率就越大
	D．	用電器的額定功率越大，消耗的電能就越多

3．將一鋼球放入盛有100mL水的量筒中，水面上升到150mL處．又用天平稱(chēng)出該球質(zhì)量為237g．（ρ_鋼=7.9×l0³kg/m³ ρ_煤油=0.8×l0³kg/m³）
求（1）此鋼球是空心的還是實(shí)心的？
（2）若為空心的，空心部分體積是多少？
（3）在空心部分注滿(mǎn)煤油，那么鋼球的總質(zhì)量為多少？

2．小明找到一個(gè)空瓶子，發(fā)現(xiàn)這個(gè)瓶子最多能裝1kg的水．（ρ_水=1.0×l0³kg/m³  ρ_油=0.9×l0³kg/m³）
（1）求該瓶子的容積；
（2）若用該瓶子裝食用油，最多能裝多少千克．