如圖所示，小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗．
（1）小芳操作的錯誤是______．
（2）糾正錯誤后，應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊做______運動．
（3）實驗中，小芳按照正確的實驗方法操作，得出的實驗數(shù)據(jù)如下：

實驗次數(shù)	木塊的放置 方式	木塊的 運動速度	彈簧測力計 讀數(shù)/N
1	平放	υ	1.8
2	平放	1.5υ	1.8
3	側(cè)放	υ	1.8
4	平放在上面加重砝碼	υ	3.6

①由第1和第2次實驗，可得出的結(jié)論是：摩擦力的大小與物體運動速度的大小______；
②由第1和第4次實驗，可得出的結(jié)論是：摩擦力的大小與______有關(guān)．

通過實驗同學(xué)們已經(jīng)知道“影響浮力大小的因素”，但王新同學(xué)仍然認(rèn)為浸沒在液體中的物體受到的浮力大小跟它在液體中的深度有關(guān)．請你設(shè)計一個實驗對此進(jìn)行檢驗，幫助他解決這一問題．
（1）現(xiàn)已提供的器材有：石塊、細(xì)線、燒杯、適量的水．你設(shè)計的實驗還需要提供的器材是：______．
（2）簡要寫出實驗步驟．

小明和小華用如圖2所示的器材做“測定小燈泡的額定功率”的實驗，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣．
（1）對照如圖1所示的電路圖，將圖2中未連接部分連好．（原電路中，已連接部分完好無誤）
（2）小華連完電路并閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，電流表示數(shù)約為O.3A．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 ______．
（3）他們糾正錯誤并檢查電路無誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有2V，這時應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片向 ______移動（依實物圖），使電壓表的讀數(shù)為 ______V，燈泡才能正常發(fā)光，這時電流表示數(shù)如圖3所示，其示數(shù)為 ______A，則小燈泡的額定功率是 ______W．
（4）若電源電壓為6V，滑動變阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”兩種規(guī)格，則本實驗中應(yīng)選用規(guī)格為 ______的滑動變阻器．

在如圖所示電路中，R₁=15Ω、R₂=10Ω、電壓表示數(shù)3V，這時電流表的示數(shù)是多少？

2010.4.26泉州正式進(jìn)入高鐵時代，如圖22為CRH2型“和諧”號動車組開始馳騁在福廈鐵路線上．動車高速列車組由5節(jié)車箱組成，最大牽引功率為4.8×10⁶W，最大行駛速度為60m/s．
（1）當(dāng)該車組用最大牽引功率以最大速度在平直軌道上勻速行駛3min，通過的路程是多少？
（2）在這個過程中車組受到的阻力是多少？
（3）仔細(xì)觀察車頭的外形，請你談?wù)勥@樣設(shè)計的好處．

小明同學(xué)想知道中國“遠(yuǎn)征號”潛水艇在南海中執(zhí)行任務(wù)是如何實現(xiàn)浮沉的？他自制了一個浮沉子，模擬潛水艇浮沉．如圖1所示，將小藥瓶打孔，瓶內(nèi)放一小段鐵絲，灌上水蓋緊，將廣口瓶注入水，一只手拿瓶，另一只手用帶有彎鉤的滴管，向小藥瓶一點點注入空氣，并反復(fù)實驗小瓶下沉的情況，直到小瓶上方的空氣量恰能使小瓶在水中緩慢上浮為止，用橡皮膜密封廣口瓶的瓶口，用手壓薄膜，小瓶自動下沉，便算成功．觀察實驗現(xiàn)象：浮沉子的浮沉．
（1）用手壓薄膜，膜和瓶內(nèi)空氣之間壓強增大，小藥瓶內(nèi)______（填“充水”或“排水”），浮沉子所受浮力______（填“大于”、“小于”或“等于”）所受重力，浮沉子下沉；
（2）拿開手，薄膜恢復(fù)，膜和瓶內(nèi)空氣之間壓強減小，浮沉子上浮；
（3）輕壓薄膜到一定程度，浮沉子懸浮于水中．此時浮沉子所受浮力______（填“大于”、“小于”或“等于”）下沉?xí)r浮沉子所受的浮力；
（4）做完實驗，小明將圖2潛水艇結(jié)構(gòu)模型與實驗所用的浮沉子進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)潛水艇與浮沉子實現(xiàn)浮沉有共同之處，都是靠改變______而實現(xiàn)浮沉的．

一個質(zhì)量為0.3千克的水壺，裝滿水后總質(zhì)量為0.8千克，裝滿另一種液體時總質(zhì)量為0.7千克，則這種液體的密度是

1. A.
   1.4×10³千克/立方米
2. B.
   0.875×10³千克/立方米
3. C.
   0.8千克/立方米
4. D.
   0.8×10³千克/立方米

聲在介質(zhì)中傳播是以________形式傳播的．

如圖所示，在碗底放一枚硬幣，把碗移動到眼睛剛好看不到硬幣的地方，保持眼睛和碗的位置不變，請另一位同學(xué)向碗中慢慢倒水，觀察到的現(xiàn)象是________；出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是________．

實驗室中．常用天平來測量物體的________．測量時應(yīng)將________放在天平的右盤（運填“物體”或“砝碼”）．在“探究杠桿的平衡的條件”實驗中．為得出實驗緒論，需多次改變杠桿受到的作用力________、方向和作用點，使杠桿始終在________位置保持平衡．