高山上煮雞蛋煮不熟是因?yàn)開(kāi)_______．

下列說(shuō)法正確的是

1. A.
   功率大的機(jī)械一定比功率小的機(jī)械做功快
2. B.
   有力作用物體才運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有力作用物體就慢慢停下來(lái)
3. C.
   用吸管喝瓶裝飲料，是利用大氣壓將飲料壓入口中的
4. D.
   司機(jī)開(kāi)車時(shí)要系好安全帶，目的是減小剎車時(shí)司機(jī)的慣性

在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）小明的猜想是：①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；
小亮的猜想是：②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)；
小敏的猜想是：③電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；
根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為：④電阻還與______有關(guān)．
（2）如圖是三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材，他們已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接．若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想①，應(yīng)該控制______不變；要探究猜想③，應(yīng)該選用導(dǎo)線______和導(dǎo)線______（填導(dǎo)線的代號(hào)字母）進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．

“五?一”節(jié)期間，小麗隨父母乘車到煙臺(tái)探望爺爺和奶奶．他們?cè)缭邕M(jìn)站上了車，小麗側(cè)臉望去，對(duì)面的客車上坐著王老師（圖），正準(zhǔn)備下車跟老師打招呼時(shí)，她感覺(jué)自己乘坐的客車開(kāi)動(dòng)了，無(wú)奈她只好放棄了自己的想法．可不大一會(huì)，王老師乘坐的客車離開(kāi)了車站，而她自己乘坐的客車卻沒(méi)有動(dòng)．小麗認(rèn)為自己乘坐的客車開(kāi)動(dòng)了是以________為參照物．她認(rèn)為自己乘坐的客車沒(méi)有開(kāi)動(dòng)是以________為參照物．

壓強(qiáng)知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．如圖所示，用吸管吸杯中的飲料是利用了________的作用．吸掉的飲料越多，杯子對(duì)接觸面的壓強(qiáng)越________．土方車的車輪做得寬大，是為了________土方車對(duì)地面的壓強(qiáng)（選填“增大”或“減小”）．

測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中，將三節(jié)新干電池串聯(lián)起來(lái)作電源，則電源電壓是________V．

如圖為學(xué)習(xí)電磁現(xiàn)象時(shí)中做的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中能反映電動(dòng)機(jī)工作原理的是

1. A.
   
   使磁場(chǎng)中的線圈轉(zhuǎn)動(dòng)，與此線圈一起構(gòu)成閉合電路的電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
2. B.
   
   使導(dǎo)體AB沿箭頭所示方向左右擺動(dòng)，與導(dǎo)體構(gòu)成閉合電路的電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
3. C.
   
   給帶有鐵芯的線圈通電，它能吸住鐵塊及重物
4. D.
   
   閉合開(kāi)關(guān)，處在磁場(chǎng)中的導(dǎo)體棒ab中有電流通過(guò)時(shí)，它就會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái)

小華同學(xué)做“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)，選用額定電壓是2.5V的小燈泡：
（1）如圖甲是他實(shí)驗(yàn)的電路，但連接不完整，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)絲幫他完成電路的連接；
（2）請(qǐng)觀察圖甲，小華連好電路后，接下來(lái)應(yīng)將滑片P移至______端才能保證實(shí)驗(yàn)時(shí)不損壞儀表．
（3）小華調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)了多組數(shù)據(jù)并將其描點(diǎn)并連線如圖乙所示，可得小燈泡的額定功率是______W．
（4）若在測(cè)量時(shí)小燈泡的燈絲突然被燒斷，則電壓表的示數(shù)將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

氣球或飛艇能升上高空，是由于受到________浮力的作用，上升過(guò)程中，氣球所受浮力會(huì)逐漸減小，這是因?yàn)開(kāi)_______．當(dāng)氣球或飛艇需要降落時(shí)，應(yīng)該放出一部分氣體，減小氣球的體積，從而使氣球受到的浮力________（選填“增大”、“減小”或“不變”），達(dá)到下降的目的．

小明用一裝滿純凈水的瓶子和放在水平桌面上的海綿做實(shí)驗(yàn)，探究“影響壓力作用效果的因素”．如圖所示，他從商標(biāo)上查到這瓶水的“凈含量”是630mL（1mL=1cm³=10^-6m³）；又測(cè)出瓶底面積為35cm²，瓶蓋面積為7cm²，空瓶的重力忽略不計(jì)，根據(jù)小明收集的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你計(jì)算：
（1）這瓶純凈水凈重多少？
（2）瓶子正放時(shí)對(duì)海綿的壓強(qiáng)是多少？
（3）要使瓶子倒放時(shí)對(duì)海綿的壓強(qiáng)與正放時(shí)相同，最簡(jiǎn)單的方法是什么？
（4）小明做完上面實(shí)驗(yàn)后，將這瓶純凈水從一樓拿到5米高的三樓教室，小明上樓過(guò)程中對(duì)這瓶純凈水做了多少功？