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科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第十八章 第2節(jié)練習卷(解析版) 題型:選擇題

(2012廣西玉林)如圖所示的電路,電源電壓為3V且保持不變,滑動變阻器R1標有“1A 10Ω”的字樣。當滑動變阻器的滑片P在最右端時閉合開關S,通過燈泡L的電流為0.5A,移動滑動變阻器的滑片P,在電路安全工作的情況下,下列說法正確的是( )

A.向左移動滑動變阻器的滑片P時燈泡變亮

B.滑片P在最右端時通過干路中的電流是0.9A

C.R1消耗的電功率范圍是1.5~3W

D.電路消耗的總功率范圍是2.4~4.5W

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科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第十八章 第2節(jié)練習卷(解析版) 題型:填空題

把標有“6V 3W”的燈泡L1和標有“12V 3W”的燈泡L2串聯(lián)接在電壓為6V的電源兩端,通過它們的電流為________A,它們消耗的功率之比為________;若將它們并聯(lián)接在該電源上,消耗的總功率為________W。

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科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第十八章 第2節(jié)練習卷(解析版) 題型:填空題

(2013江蘇鎮(zhèn)江)小華發(fā)現(xiàn)家中空調每制冷工作10分鐘后,就轉變成送風狀態(tài)工作5分鐘,再轉變?yōu)橹评錉顟B(tài),如此反復。為了測量空調制冷時電功率,他在空調插座處接入一個電能表用于測量空調消耗的電能。相關數據見表?照{送風10分鐘所消耗的電能為________kW·h,30分鐘內空調消耗的電能為________kW·h,空調制冷時的電功率為________kW。

送風狀態(tài)時消耗的電功率:0.18kW

測量時間

30分鐘

電能表示數

開始計時時

30分鐘后

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科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第十八章 第2節(jié)練習卷(解析版) 題型:填空題

(2013山西)圖甲是小燈泡L和電阻R的電流隨電壓變化圖象,將它們按圖乙所示接入電路中,只閉合開關S,小燈泡的實際功率為1W;再閉合開關S1電流表示數變化了________A,此時電路消耗的總功率為________W。

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科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第十八章 第2節(jié)練習卷(解析版) 題型:計算題

(2013山東臨沂)如圖所示是曉雯制作的一只模擬調光燈。電源電壓為3V。小燈泡額定電壓為2.5V。閉合開關,回形針在鉛筆芯最右端時,燈泡兩端的電壓為0.6V,流過燈泡的電流為0.1A;向左移動回形針,小燈泡正常發(fā)光時,流過燈泡的電流為0.3A。求:

(1)小燈泡的額定功率是多少?

(2)回形針在最右端時,鉛筆芯接入電路的電阻?

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科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第十八章 第2節(jié)練習卷(解析版) 題型:計算題

(2013江蘇徐州)如圖所示電路,R0的阻值為6Ω,R2的阻值為R1的2倍。只閉合開關S0時,電流表的示數為1A;開關都閉合時電流表的示數為3A。求:

(1)只閉合S0時R0兩端的電壓;

(2)開關都閉合時R1的電功率。

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科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第十八章 第2節(jié)練習卷(解析版) 題型:填空題

(2013山東青島)在如圖電路中,電流表示數為0.5A,電流表示數為0.3A,此時R1消耗的功率為1.2W,則R1=________Ω,R2=________Ω。

請你寫出求解R2的思路:

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科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第十八章 第2節(jié)練習卷(解析版) 題型:計算題

如圖所示,電源兩端電壓不變。當只閉合開關S1時,電流表的示數為I1,電壓表的示數為U1,電阻R2的電功率為P2;當開關S1、S2、S3都閉合時,電流表的示數為I2,電壓表的示數為U;當只閉合開關S2時,電阻R3的電功率為0.54W。已知:,。求:

(1)電阻R2與R3之比;

(2)電阻R2的電功率P2。

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科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第十八章 第2節(jié)練習卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于電功率的說法中正確的是( )

A.用電器消耗的電能越多,電功率越大

B.用電器通電時間越短,電功率越大

C.用電器消耗的電能越多,通電時間越長,電功率越大

D.通電時間相同,用電器消耗的電能越多,電功率越大

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科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第十八章 第2節(jié)練習卷(解析版) 題型:選擇題

(2010山東威海)關于額定電壓和額定功率,下列說法中正確的是( )

A.用電器工作時的實際功率總等于它的額定功率

B.用電器工作時它兩端的電壓總等于它的額定電壓

C.用電器兩端的實際電壓大于其額定電壓時,它的實際功率小于額定功率

D.用電器兩端的實際電壓小于其額定電壓時,它的實際功率小于額定功率

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