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某同學在學習浮力的知識后，認為“體積相同的不同物體，浸在水中時所受浮力相同”。請利用身邊的物品或實驗器材設計一個實驗，說明他的觀點是錯誤的。寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象。

體育、娛樂活動用的熱氣球如圖所示。當熱氣球靜止在空中某高度時，如果將燃燒器的火焰調小一些，熱氣球就會下降，下降過程中氣囊的體積不變。請分析說明熱氣球從靜止位置下降的原因。
                                                                               

將一個生雞蛋放進盛有清水的杯中，如圖所示，雞蛋沉入水底,雞蛋重為G，然后逐漸向水中加入食鹽并使其溶解，在雞蛋漸漸浮起到靜止的過程中，雞蛋所受的浮力隨時間變化正確的是(     )

當年“泰坦尼克”號在撞上冰山前就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了前方冰山而緊急改變航向，但由于船身具有巨大的　  ，船體難以大幅度改變航向，船身一側還是與冰山發(fā)生了撞擊，結果被撞出了大洞，船內進水，船受到的總重力增加，當總重力　　 浮力時，船在水中下沉（選填“大于”、(d)“等于”或“小于”）。
                            

人們利用如圖所示的滑輪組將浸沒在河底的實心物體A打撈上來，物體A的密度為9．0×10³Kg/m³，體積為100dm³．在5000N的拉力F作用下，物體A在2s內勻速豎直上升2m（物體未露出水面），不計水的阻力，g=10N/Kg．求：

（1）物體A受到的浮力．

（2）拉力F做功的功率．

（3）滑輪組的機械效率．

 額定電壓為2．5V的小燈泡連入如圖甲所示的電路中，電源電壓保持不變，滑動變阻器R₀的最大電阻為10Ω，閉合開關S，滑片從b端向a端滑動，直到小燈泡正常發(fā)光，得到如圖乙所示的I—U圖象．求：

 （1）小燈泡的額定功率．

（2）滑片在b端時小燈泡的電阻．

（3）電源電壓．

在測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻的實驗中，選用的電源電壓為4．5V，小燈泡的額定電壓為2．5V，圖甲是未連接完整的實驗電路．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲所示的實驗電路連接完整（要求滑動變阻器的滑片P向左移動時電流表的示數(shù)變大）．

（2）閉合開關后，緩慢移動滑動變阻器的滑片p，同時觀察 （選填“電壓表”或“電流表”）示數(shù)的變化，當電壓表的示數(shù)如圖乙所示時，其讀數(shù)為 V；若要測得小燈泡正常發(fā)光時的電阻，滑片P應向 （選填“A”或“B”）端移動．

（3）實驗時閉合開關，兩表均有示數(shù)，若將小燈泡從燈座中取走，電壓表 示數(shù)，電流表 示數(shù)（兩空均選填“有”或“無”）．

（4）改變滑片P的位置，獲得多組對應的電壓、電流值，繪制了如圖丙所示的I﹣U圖象（不計小燈泡電阻隨溫度的變化）．由圖象可知，小燈泡正常發(fā)光時的電阻是 Ω．

 下面是小王利用刻度均勻的勻質杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”的實驗．（每個鉤碼重0．5N）

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時應將平衡螺母向        （選填“左”或“右”）端調節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．

（2）如圖1所示，①在杠桿A點處掛4個鉤碼，則在B點處應掛        個同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡．

②把B點處的鉤碼取下，在B點處施加一個豎直向下的拉力F=       N時，杠桿仍然在水平位置平衡．當拉力F向右傾斜時，仍要保持杠桿在水平位置平衡，拉力F的大小將        （選填“變大”、“變小”或“不變”）．原因是        ．[來源:學_科_網(wǎng)]

（3）如果小王又進行了如圖所示的探究，考慮杠桿     的影響，發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計在C點豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時，則彈簧測力計的示數(shù)應           （填“大于”“小于”或“等于”）3N．

如圖所示，一杠桿OA可繞O點轉動，一物體G掛在杠桿OA上，現(xiàn)用力F作用在A點使杠桿在如圖位置保持靜止，請作出物體G所受重力的示意圖和力F的力臂

如圖所示，小磁針靜止在通電螺線管旁，請你在圖中標明：（1）通電螺線管的N、S極；（2）磁感線的方向；（3）電源的正負極．