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科目: 來源: 題型:解答題

按要求完成下列作圖(g取10N/kg)
(1)重為3N的小球靜止在水平面上,在圖1畫出它所受力的示意圖.
(2)如圖2所示質(zhì)量為3kg的鉛球被擲出手后,試畫出鉛球在空中飛行時(shí)所受力的示意圖(不計(jì)空氣阻力).
(3)如圖3兩塊互相垂直平面鏡,請(qǐng)畫出光線射入平面鏡后的情景.
(4)如圖4是一凸透鏡,請(qǐng)畫出入射光線透過透鏡后的折射光線.

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科目: 來源: 題型:解答題

質(zhì)量為8000t的潛水艇,在海面下10m處勻速前進(jìn)搜索水下目標(biāo).完成搜索任務(wù)后停止前進(jìn),將水箱中的海水排出一部分,在關(guān)閉推進(jìn)器的情況下勻速上升,勻速上升時(shí)受到海水的阻力為2×107N,最后浮出水面靜止在海面上.求:(1)潛水艇勻速前進(jìn)時(shí)受到的浮力?(2)潛水艇勻速上升時(shí)的質(zhì)量?(3)潛水艇在海面靜止時(shí),露出海面的體積是其總體積的幾分之幾?

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科目: 來源: 題型:單選題

關(guān)于實(shí)像和虛像,下列說法中正確的是


  1. A.
    平面鏡成虛像,凸透鏡成實(shí)像
  2. B.
    實(shí)像可以用肉眼看到,虛像不能
  3. C.
    實(shí)像可用光屏接收虛像不能
  4. D.
    實(shí)像一定是光的折射形成的而虛像一定是光的反射形成的

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科目: 來源: 題型:解答題

一個(gè)定值電阻,加在它兩端的電壓是4伏特,通過它的電流強(qiáng)度是0.8安培,求:它的阻值是多少歐姆?

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科目: 來源: 題型:解答題

在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿(有刻度)、支架、細(xì)線,質(zhì)量相同的鉤碼若于.
(1)圖是杠桿沒掛鉤碼時(shí)的情況,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)某同學(xué)在該實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:
①調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在水平位置平衡;
②在杠桿O點(diǎn)位置兩端分別掛上數(shù)目不等的鉤碼,通過移動(dòng)懸掛鉤碼的位置,并調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在水平位置重新平衡,記錄有關(guān)數(shù)據(jù);
③改變兩邊鉤碼的數(shù)量,按照②再進(jìn)行兩次操作:
請(qǐng)指出該同學(xué)操作中存在的問題:
步驟______的問題是:______;
(3)另一同學(xué)也用這種實(shí)驗(yàn)裝置,他想在杠桿傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn),這樣做的不足之處是:______.

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示,縱坐標(biāo)表示物體的質(zhì)量,橫坐標(biāo)表示物體的體積.圖線a、b分別表示甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系.若分別用甲、乙兩種物質(zhì)制成兩個(gè)大小不同的實(shí)心立方體,已知乙的邊長是甲的邊長3倍.將這兩個(gè)立方體放在水平地面上,它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)分別為p、p,則它們的關(guān)系是


  1. A.
    p>p乙      
  2. B.
    p<p
  3. C.
    p=p
  4. D.
    無法確定

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科目: 來源: 題型:解答題

當(dāng)電流表示數(shù)為0.26A時(shí),請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的電流表上標(biāo)出表示此電流的指針位置,并從接線柱上畫出引線,表示所使用的量程.

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科目: 來源: 題型:解答題

(1)德國物理學(xué)家歐姆經(jīng)過大量的實(shí)驗(yàn)研究,得出了電流與電壓、電阻的關(guān)系:導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓______,跟導(dǎo)體的電阻______.這就是著名的歐姆定律.
(2)如圖所示,是小明自制的一個(gè)檸檬電池.當(dāng)他把一只阻值為4Ω的小燈泡接入電路中時(shí),測(cè)得通過小燈泡的電流為0.2A,小明由此可計(jì)算出檸檬電池兩端的電壓約為______V.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖所示(滑輪組的繞繩未完全畫出),滑輪組下方掛一個(gè)重為400N的重物G,人向上拉動(dòng)繞在滑輪組的繩子一端10s,使繩端向上移動(dòng)了1.6m,重物勻速上升了0.4m,已知滑輪組的機(jī)械效率為80%.
(1)人做的有用功多大?
(2)人做的總功多大?
(3)人的拉力的功率多大?
(4)按題意畫出滑輪組的繞繩.(圖中已標(biāo)出繩子在人手的一端)

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科目: 來源: 題型:解答題

李麗同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩段蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)是通過直尺上的示數(shù)比較物與像到平面鏡的______關(guān)系;
(2)實(shí)驗(yàn)中要求蠟燭A和B______;(“完全相同”或“不同”)
(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上______(填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的燭焰的像,這說明平面鏡成的是______像;(選填“虛”或“實(shí)”)
(4)如果將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),他的像的大小______(填“變大”、“變小”或者“不變”),由此可知,像的大小與蠟燭到玻璃板的距離______(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).

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