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在研究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）實驗前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，杠桿在不掛鉤碼，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端高、右端低，此時應(yīng)把左端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)，直到杠桿保持在______位置平衡．這樣做的好處是______；
（2）在杠桿兩端掛鉤碼，不斷改變動力或動力臂的大小，調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿重新平衡，記錄數(shù)據(jù)如表：分析數(shù)據(jù)，用F₁、F₂、l₁和l₂分別表示動力、阻力、動力臂和阻力臂，則杠桿的平衡條件可表示為______
（3）第三次有數(shù)據(jù)缺失，請根據(jù)所學(xué)把它補(bǔ)上．

實驗次數(shù)	動力F1/N	動力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
1	2	10	2	10
2	3	5	3	5
3	4	5	______	10

（4）本實驗要多次測量的目的是______．

一根均勻木桿放在一水平桌面上，它的一端伸出桌面外邊的那部分長度是木桿全長的1/3，如圖所示．
（1）在木桿伸出端的B點(diǎn)加一個作用力F，當(dāng)F=300N時，木桿的另一端A開始向上翹起，那么木桿的重力是多少？
（2）木桿在桌面上若不施加其他任何力時，允許伸出桌面以外的最大長度是多少？

如下圖所示，輕質(zhì)杠桿掛上鉤碼后恰好平衡；每個鉤碼質(zhì)量相等，下列各種情況杠桿還能保持平衡的是（　�。�

A．左右鉤碼各向支點(diǎn)移動一格

B．左邊向支點(diǎn)移動一格，右邊減去一個鉤碼

C．左右兩邊各減去一個鉤碼

D．左邊向支點(diǎn)移動兩格，右邊減去兩個鉤碼

在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在______位置平衡，這樣做是為了便于測量______；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可把右端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶騙_____調(diào)節(jié)．

上圖是小敏同學(xué)三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中．

實驗次數(shù)	動力F1/N	動力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
1	1.5	10	1
2	1	20		10
3	1	20	1.5	10

（1）請將表中的實驗數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
（2）小敏的第三次實驗存在錯誤，其錯誤是______．
（3）由正確的實驗結(jié)果可得到杠桿的平衡條件是______．

建筑工地上，工人用獨(dú)輪車運(yùn)送石塊，如圖23所示，石塊與獨(dú)輪車的總重為800N，作用在A點(diǎn)．當(dāng)車水平平衡時，求：工人兩手對車所施加豎直向上的力F₁．

某同學(xué)研究杠桿的使用特點(diǎn)，他先用彈簧測力計直接提三個鉤碼．然后在杠桿上掛三個相同的鉤碼，且保持位置不變，他三次用彈簧測力計提著杠桿使杠桿水平靜止，研究過程如圖所示，請仔細(xì)觀察圖中的操作和測量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論．

（1）比較圖（a）、（b）[或（a）、（c）或（a）、（d）]，可知：______．
（2）比較圖中（b）、（c）、（d）可知：______．

關(guān)于力臂，下列說法中正確的是（　　）

A．力臂一定在杠桿上

B．從支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離叫阻力臂

C．力的作用線通過支點(diǎn)時，力臂為零

D．力越大，則力臂越小