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（4分）某同學想利用杠桿的平衡條件來測量刻度尺的質(zhì)量。
⑴將刻度尺平放在支座上，左右移動刻度尺，找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點位置，記下這個位置，它就是刻度尺的_______________；
⑵如圖所示，將質(zhì)量為的物體掛在刻度尺左邊某一位置，向_____（選填“左” 或“右” ）移動刻度尺，直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡。記錄物體懸掛點到支座的距離和刻度尺的____________到支座的距離；　

⑶根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計算出刻度尺的質(zhì)量m=__________（用題目中所給物理量表示）。

下面關(guān)于杠桿的說法．正確的是（ ）

A．硬的直棒就是杠桿；

B．等臂杠桿既不省力也不費力；

C．費力杠桿的動力臂比阻力臂長；

D．從支點到阻力作用點的連線叫阻力臂。

對于使用滑輪組．下列說法中正確的是：（ ）

A．可以省力．但必須改變用力方向；

B．可以省力．但不能改變用力方向；

C．可以省力．同時有可省距離；

D．可以省力．同時可以改變用力的方向．但不能同時省距離。

小雯設計了一個測量物體重力的“托盤秤”，如圖是原理示意圖，其中的托盤用來放置被測物體，OBA是可繞O點轉(zhuǎn)動的杠桿，R₁是壓力傳感器（其電阻值會隨所受壓力大小變化而變化，變化關(guān)系如下表），R₀為定值電阻,為顯示重力大小的儀表（實質(zhì)是一個量程為0—3V的電壓表）。已知OB:OA=1:2，R₀=100Ω，電源電壓恒為3V（忽略托盤、杠桿及壓桿的重力）。

壓力F/N	0	50	100	150	200	250	300
電阻R1/Ω	300	250	200	150	100	50	0

(1)托盤上沒放物體時，壓力傳感器R₁的電阻值是  ______ Ω。
(2)當托盤上放被測物體時，電壓表的示數(shù)如圖所示，則此時壓力傳感器R₁上的電壓是多少？

(3)第(2)題中被測物體的重力是多少？

一小車A陷在泥地里。現(xiàn)在通過如圖所示的滑輪組將小車勻速拉出，F(xiàn)＝1000N。小車受到的拉力是____________，樹受到的拉力是____________（不計滑輪、繩重和摩擦）。

如圖，體重500N的人，要將G＝700N的吊籃勻速吊起，不計滑輪、繩重及摩擦。
（1）如圖甲，人站在地面上，至少要用_______N的力拉繩。
（2）如圖乙，人站在吊籃中至少要用_______N的力拉繩。
   

（5分）如圖，質(zhì)量為60kg的工人用滑輪組提升重物，每個滑輪的重力均為50N，

（1）用滑輪組讓重力為250N的物體勻速上升2m的過程中，人做的有用功為多少？
（2）若繩子能夠承受的最大拉力為400N，重力提升過程中繩子重和摩擦對應的額外功始終占總功的10%，求滑輪組的最大機械效率．

（2分）某同學用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實驗，圖中杠桿勻質(zhì)且均勻刻度．當杠桿水平平衡后，在左側(cè)第2格上掛3個相同的鉤碼，則應在右側(cè)第3格上掛   個相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡；若在右側(cè)改用彈簧測力計向下拉，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸    （選填“增大”“減小”或“不變”）．

（8分）用如圖所示裝置測量動滑輪的機械效率．實驗時，豎直向上的勻速拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下面的鉤碼緩緩上升．

實驗數(shù)據(jù)如下表．

序號	動滑輪重 G動/N	鉤碼重力G/N	鉤碼上升高度h/m	繩的拉力F/N	繩端移動距離 s/m	機械效率η
①	0.1	1	0.2	0.6	0.4	83.3%
②	0.1	2	0.2	1.1	0.4
③	0.2	2	0.2	1.2	0.4	83.3%

（1）第②次實驗時，測得動滑輪的機械效率約為      ．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，對于同一動滑輪，所提升鉤碼的重力增大，機械效率將          ；提升相同重力的鉤碼時，動滑輪的重力增大，其機械效率將       ．（選填“增大”、“減小”或“不變”）
（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，F(xiàn)≠，可能的原因是：                       ．

如圖，用同一滑輪勻速提升同一重物（不計摩擦）。圖中F₁、F₂、F₃、F₄之間的關(guān)系正確的是 

A．F1 = F2

B．F3 = F4

C．

D．