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如圖，測(cè)電筆是常用的電工工具，它的設(shè)計(jì)和使用應(yīng)用了不少物理知識(shí)。請(qǐng)你指出這種工具在設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)上或使用中涉及到的物理現(xiàn)象，并寫出所依據(jù)的物理知識(shí)。

示例：物理現(xiàn)象：        筆桿上有螺紋            
物理知識(shí)：         增大摩擦               
你發(fā)現(xiàn)的物理現(xiàn)象：                                 
物理知識(shí)：                                 

如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做_______運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)橛啥�力平衡知識(shí)可知，此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
（2）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F₁＜F₃，說明：在壓力相同時(shí)，______________________，滑動(dòng)摩擦力越大。在實(shí)驗(yàn)中采用的方法是_________。
（3）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。為了進(jìn)一步探究“滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”，某同學(xué)在A物體上添加砝碼并均勻擺放，改變的是物體對(duì)桌面的壓力，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	壓力F/N	測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
l	2.3	1.8
2	3.3	2.6
3	4.3	3.4
4	5.3	4.2

①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中繪制圖像。

②分析圖象可得結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力與壓力大小成__________。
（4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)．彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F₄，則F₃：F₄=_________。若他拉著重疊體速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s，重疊體受到的滑動(dòng)摩擦力將__________．（選填“變大”、“不變”或“變小”）

下列物體中，重力可能為0.5N的是

A．一枚雞蛋

B．一只綿羊

C．一個(gè)小孩

D．一塊橡皮

下圖四個(gè)選項(xiàng)中表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是
         

A．用力將拉力器拉長(zhǎng)

B．飛來的網(wǎng)球使網(wǎng)球拍的網(wǎng)變形

C．運(yùn)動(dòng)員將弓拉彎

D．運(yùn)動(dòng)員用頭將飛來的足球頂飛

如圖，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實(shí)驗(yàn)表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的

A．大小有關(guān)

B．作用點(diǎn)有關(guān)

C．方向有關(guān)

D．大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)

傳說從一株蘋果樹上墜落的蘋果激發(fā)牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律．2010年5月14日，英國皇家學(xué)會(huì)托人把這株蘋果樹的一截長(zhǎng)10cm的樹枝送入太空.與在地面時(shí)相比，發(fā)生顯著變化的是樹枝的

A．長(zhǎng)度

B．質(zhì)量

C．密度

D．重力

我們把尺子壓彎、把橡皮筋拉長(zhǎng)時(shí)，可以感受到它們對(duì)手有力的作用。物體由于發(fā)生           而產(chǎn)生的力叫做彈力。

作為經(jīng)典力學(xué)的先驅(qū)，伽利略在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上運(yùn)用科學(xué)推理的方法，正確地揭示了:力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是        物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

2012年1月14日早上，某市市區(qū)長(zhǎng)江路32號(hào)附近路面發(fā)生一起交通事故，兩部同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”。汽車B剎車后由于______仍撞到汽車A；觀察汽車A的尾部向上翹起，說明力能夠改變物體的__________；此時(shí)對(duì)汽車A中的司機(jī)起保護(hù)作用的是_______（選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”）

重為20N的物體在如圖所示的斜面上勻速下滑，請(qǐng)畫出小球所受重力的示意圖。