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下面四圖中的描述屬于液化現(xiàn)象的是（　�。�

下列事例中，能加快液體蒸發(fā)的是（　�。�

A．用掃把將地面上的水掃開	B．將裝有酒的瓶子蓋緊
C．把濕衣服上的水?dāng)D掉一些	D．利用管道代替溝渠輸水

在“觀察水的沸騰”實驗中，當(dāng)水溫升到88℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)。直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，同時實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時氣泡的上升情況不同。數(shù)據(jù)記錄如下表；


（1）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時溫度計示數(shù)如圖甲所示，則該次的數(shù)據(jù)是           ℃．
（2）則圖乙中        是水在沸騰前的情況；（選填“A”或“B”）
（3）從數(shù)據(jù)表格可以看出水的沸點是        ℃，水在沸騰過程中溫度        （選填“升高”或“不變”或“降低”）；停止對燒杯加熱后，燒杯中的水將        （填“能”或“不能”）繼續(xù)保持沸騰。

寒冷的冬天到來后，總會看到教室的玻璃窗上出現(xiàn)一層“水霧”，下列關(guān)于“水霧”的說法正確的是 （     ）

A．“水霧”出現(xiàn)在教室的內(nèi)表面

B．“水霧”出現(xiàn)在教室的外表面

C．“水霧”是水滴液化形成的

D．“水霧”是水蒸氣汽化形成的

媽媽在蒸饅頭時，開鍋后改用“小火”。針對這種做法，下列說法中正確的是（     ）

A．水沸騰后，改用“小火”能更快地讓饅頭變熟

B．改用“小火”可以提高水的沸點

C．無論使用“大火”還是“小火”，水達(dá)到沸點后溫度都保持不變

D．用“大火”可以提高水的沸點，不應(yīng)該改用“小火”

中東地區(qū)水資源匱乏，為了解決水資源短缺問題，中東海灣地區(qū)缺水國家紛紛建立海水淡化工廠。當(dāng)前海水淡化的主流技術(shù)之一是蒸餾法，既通過將海水中的水蒸發(fā)而把鹽留下，再將水蒸氣冷凝成淡水。這一過程中涉及到的物態(tài)變化有             、             。

如圖甲所示的是實驗課上，老師為同學(xué)們演示的“探究水的沸騰”的實驗裝置。根據(jù)要求回答下列問題。
（1）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點是100℃；分析表中的數(shù)據(jù)判斷，此次實驗應(yīng)該選用              溫度計。（2分）

（2）實驗過程中，老師讓同學(xué)們每隔1min記錄一次實驗數(shù)據(jù)，第6次的實驗數(shù)據(jù)如圖乙所示，此時溫度為           ℃。（2分）

（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖丙中，畫出水溫隨時間變化的圖象。（2分）
（4）水在沸騰過程中，需要                 （選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度 _________（選填“升高”、“降低”或“保持不變”）。（4分）

如圖，在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱。（1）加熱相同時間后，分別測量兩者的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水，這是因為________；加熱時攪拌沙子，目的是___________。（2）在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片，過一會兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)有小水珠，用手摸兩個玻璃片，發(fā)現(xiàn)裝________（沙子/水）燒杯上方的玻璃片溫度比較高，原因是__________.

2013年1月份全國出現(xiàn)大面積霧霾天氣，由于空氣質(zhì)量下降導(dǎo)致大霧天氣越來越多，對當(dāng)?shù)氐慕煌ㄔ斐闪撕艽笥绊�，其中霧是空氣中的水蒸氣遇冷_________形成的，我們經(jīng)常聽說的PM2 5是指大氣中直徑小于或等于2.5       （填單位符號）的顆粒物，由于粒徑過小，又稱可入肺顆粒物，可隨呼吸進(jìn)入人體內(nèi)，因而對人體健康有害。

在做“觀察水沸騰”的實驗時。
（1）A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏         （選填“高”或“低”）。
（2）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示。分析圖像可知：水的沸點是      ℃，當(dāng)時的大氣壓      （選填“＜”、“＞”或“＝”）l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的_____不同。