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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

小明用手豎直握住飲料瓶不動(dòng)，如圖所示，瓶受到的摩擦力方向________，大小________重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

為響應(yīng)“低碳生活”的號(hào)召，小明每天騎自行車(chē)上學(xué)．如果他在平直的公路上騎過(guò)3km用了10min，則他騎車(chē)的速度為_(kāi)_______km/h，合________m/s．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

內(nèi)科醫(yī)生一般都要用聽(tīng)診器為患者診斷病情，如圖所示，利用聽(tīng)診器的好處是可以減小________分散．增大________．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

屋頂能自動(dòng)開(kāi)閉、利用太陽(yáng)能照明、地?zé)峥照{(diào)…已經(jīng)動(dòng)工的武漢天河機(jī)場(chǎng)T3航站樓，堪稱(chēng)一座智能化、低碳化的綠色航空港．
（1）地?zé)峥照{(diào)．利用機(jī)場(chǎng)地下水資源，采取地源熱泵空調(diào)調(diào)溫．在______熱泵將室內(nèi)大量的熱量轉(zhuǎn)移至土壤，室內(nèi)得到?jīng)鏊目諝�，而地下獲得的內(nèi)能將在______得到利用．（填“冬天”或“夏天”）
（2）智能屋頂．當(dāng)室內(nèi)溫度過(guò)高，空氣流通不暢時(shí)，屋頂會(huì)自動(dòng)打開(kāi)透風(fēng)降溫；反之則關(guān)閉．請(qǐng)?jiān)陔娐穲D中加上一根導(dǎo)線實(shí)現(xiàn)頂窗自動(dòng)開(kāi)閉．
（3）太陽(yáng)能供電．航站樓屋面為平面，利用太陽(yáng)板為部分場(chǎng)地和工作區(qū)域照明系統(tǒng)供電．如果太陽(yáng)能電池光電轉(zhuǎn)換效率為10%，太陽(yáng)光每天平均日照8h，照射到地面晨的國(guó)徽能量為103J/（s?m2），可供103只24V，40W的市郊節(jié)能燈正常發(fā)光10h，則屋頂太陽(yáng)能電池板的面積為多大？

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

王老師在課堂上，看近處課本時(shí)要戴上眼鏡，觀察遠(yuǎn)處同學(xué)時(shí)又摘下眼鏡，這樣戴上摘下，非常不方便．王老師的眼睛是________（近視、遠(yuǎn)視）眼，可以用________鏡來(lái)矯正．小凡將一種新型眼鏡送給了老師，如圖所示，鏡片A區(qū)厚度相同，B區(qū)可以矯正視力，現(xiàn)在王老師可以通過(guò)________區(qū)看書(shū)，通過(guò)________區(qū)看同學(xué)，再不需要頻繁戴上摘下眼鏡．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

某興趣小組在空易拉罐底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去后，蒙上塑料薄膜，制作成簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)（如圖甲A）．
（1）將其水平放置，在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡，燈泡發(fā)光時(shí)，可在塑料薄膜上看到燈絲______倒立/正立）的______（實(shí)/虛）像．若水平向左移動(dòng)易拉罐，像的大小將會(huì)______（變大/變小/不變）．
（2）若將易拉罐做成可左右伸縮的結(jié)構(gòu)（如圖甲B），保持圓孔到燈泡距離不變，將薄膜所在處向小孔右方拉伸．拉伸過(guò)程中，塑料薄膜上所成的像將______（變大/變小/不變）；若只將圓孔改為三角形小孔，則像的形狀______（改變/不變）．

（3）興趣小組對(duì)圖A情況下水平向左移動(dòng)易拉罐時(shí)，像的變化作了實(shí)驗(yàn)探究，得出了他們的結(jié)論．對(duì)此現(xiàn)象，李明同學(xué)準(zhǔn)備從作圖的角度加以研究．圖乙是李明對(duì)場(chǎng)景的簡(jiǎn)化模擬，請(qǐng)你幫他作出下列兩種情況下物體AB的像．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距/cm像距/cm
第一次9.09.0
第二次13.513.5
第三次15.015.0

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）把杠桿掛在支架上，沒(méi)掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可以將右端螺母向______（選填“左”或“右”）端旋轉(zhuǎn)，是杠桿在水平位置平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)相同的鉤碼，杠桿上每個(gè)距離相等，如果已經(jīng)掛有3個(gè)鉤碼，如圖所示，為了使杠桿在水平位置平衡，在圖上畫(huà)出你掛鉤碼的數(shù)量和位置．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

身高1.6m的人，站在平面鏡前2m處，以1m/s的速度遠(yuǎn)離平面鏡運(yùn)動(dòng)2s，像與平面鏡的距離為_(kāi)_______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

如圖所示是小華同學(xué)“研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．他提起鉤碼時(shí)注意保持測(cè)力計(jì)豎直勻速移動(dòng)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)鉤碼重G/N鉤碼升高高度h/m測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N______
甲10.210.2
乙10.20.55______
（1）把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整．
（2）圖乙中，在提升重物的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)拉力大小并不等于鉤碼重力的一半，你認(rèn)為原因可能是______．
（3）如果保持動(dòng)滑輪不動(dòng)，則拉力的大小______0.55N（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）小華用動(dòng)滑輪再次勻速提高同樣多的鉤碼，但鉤碼上升的高度比原來(lái)高，則該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

如圖所示，汽車(chē)中應(yīng)用了許多物理知識(shí)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解答下列問(wèn)題：
（1）汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)是用水作冷卻劑的，這是利用了水的______的性質(zhì)；
（2）汽油機(jī)是汽車(chē)的“心臟”，汽油機(jī)______沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
（3）小轎車(chē)前方的擋風(fēng)玻璃是傾斜的，目的是為了使車(chē)內(nèi)物體所成的______像（選填“實(shí)”或“虛”）位于玻璃的上方，避免司機(jī)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案