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小麗利用如圖所示的裝置，“探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向與什么因素有關(guān)”，當(dāng)小麗閉合開關(guān)S₀時(shí)，觀察到導(dǎo)體AB在磁場(chǎng)中受力的作用向右運(yùn)動(dòng)。斷開開關(guān)S₀，然后小麗只將磁鐵N、S極對(duì)調(diào)位置，閉合開關(guān)S₀時(shí)，觀察到導(dǎo)體AB在磁場(chǎng)中受力的作用向左運(yùn)動(dòng)。通過上述實(shí)驗(yàn)，小麗得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：“通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向只與磁場(chǎng)方向有關(guān)”， 請(qǐng)你選用圖中所示電路中的元件，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小麗的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（2分）小芳用導(dǎo)線及兩個(gè)相同的鐵釘自制了甲、乙兩個(gè)電磁鐵，通過如圖所示的電路來探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”。將兩個(gè)電磁鐵串聯(lián)接入電路是為了探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與      是否有關(guān)；當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片依次向左滑動(dòng)到幾個(gè)不同位置時(shí)，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)都會(huì)逐漸增多，說明電流越　 　  ，電磁鐵磁性越強(qiáng)。（選填“大”或“小”）

為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞成電磁鐵A和B，還找來一些大頭針進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電路如圖所示。
（1）實(shí)驗(yàn)中要通過觀察____________________，來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。
（2）將兩個(gè)電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與______的關(guān)系（選填“電流”或“匝數(shù)”）；

在“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實(shí)驗(yàn)中，小明將導(dǎo)體ab、開關(guān)、小量程電流表和蹄形磁體按如圖所示的方式進(jìn)行安裝。

（1）小明閉合開關(guān)后進(jìn)行了如下操作：

九年級(jí)3班的物理興趣小組利用圖中所示裝置進(jìn)行怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流的實(shí)驗(yàn)探究，得到如下實(shí)驗(yàn)記錄。分析表中的記錄可知：

（1）導(dǎo)體在磁場(chǎng)中產(chǎn)生電流的條件是：電路必須是       ，該結(jié)論是分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)3、5得出的；導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，該結(jié)論是分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)          得出的。
（2）實(shí)驗(yàn)中電流表指針偏轉(zhuǎn)方向不同，說明                不同。
（3）分析第3、4兩次實(shí)驗(yàn)記錄，說明感應(yīng)電流的方向與                  有關(guān)。
（4）電流不但有方向，而且有大小，請(qǐng)你猜猜看，感應(yīng)電流大小可能跟               有關(guān)。

如圖所示，將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行。接通電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)。

（1）第一個(gè)通過類似實(shí)驗(yàn)得出電和磁之間有聯(lián)系的物理學(xué)家是__________。（填人名）
（2）改變直導(dǎo)線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變，這表明____________________。
（3）圖中的直導(dǎo)線AB是____________________（填“南北”或“東西”）方向放置在小磁針的上方的。
（4）在其它實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下，把小磁針從直導(dǎo)線下方移到了直導(dǎo)線上方，閉合開關(guān)后，小磁針將__________。（填“轉(zhuǎn)動(dòng)”或“不轉(zhuǎn)動(dòng)”）

在探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件的實(shí)驗(yàn)中，小剛連接好如圖所示的裝置后，左右擺動(dòng)矩形線框，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針有偏轉(zhuǎn)，于是認(rèn)為：只要導(dǎo)體回路的一部分在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。只使用圖中的器材，可以證明他的結(jié)論不一定正確。請(qǐng)簡(jiǎn)述你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟和觀察到的現(xiàn)象。

為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞成電磁鐵A和B，還找來一些大頭針進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電路如圖所示。

（1）將兩個(gè)電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與______的關(guān)系（選填“電流”或“匝數(shù)”）；
（2）實(shí)驗(yàn)中要通過觀察______，來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。

（1）通電螺線管中的電流方向如圖1所示，由此可以判斷出通電螺線管的右端是
       極。（選填“N”或“S”）       
（2）在圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，閉合開關(guān)后，原來處于靜止?fàn)顟B(tài)的鋁桿ab會(huì)在水平放置的銅制軌道上運(yùn)動(dòng)起來。這一現(xiàn)象說明：____________。

在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．

（1）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)　 　 （填“增加”或“減少”），說明電流越　 　，電磁鐵磁性越強(qiáng)．
（2）根據(jù)圖示的情境可知，　 　 （填“甲”或“乙”）的磁性強(qiáng)，說明電流一定時(shí)，　           　，電磁鐵磁性越強(qiáng)．
（3）根據(jù)右手螺旋定則，可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的　 　極．
（4）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是　                  　．