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程躍要做摬舛ㄐ〉婆莨β蕯的實驗，請你跟隨程躍邊實驗邊思考，逐一回答下面的幾個問題。

(1)請在空白處畫出該實驗電路圖。

(2)程躍剛連接完最后一根導線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光。在一旁觀察的林雨一驚，提醒程躍實驗中有問題。程躍想，我的實驗連線沒有出問題啊!請你幫助程躍找出實驗中兩個操作不當之處：①_____________________；②_______________________。

(3)程躍選用小燈泡的額定電壓是2．5V，當小燈泡正常發(fā)光時電流表的讀數如圖6，此燈泡額定功率是_______W．

(4)做完實驗后，程躍將測燈泡實際功率實驗與以前做過的測某一固定電阻阻值的實驗進行比較，發(fā)現這兩個實驗有許多相似的地方，也有不同之處。請你寫出一個不同之處：

_________________________________。

(5)程躍根據測量燈泡實際功率的多組實驗數據，作出了，I-U圖象，如圖。結果發(fā)現圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比。程躍很納悶，請你幫助他分析原因。

小明在超市看見白熾燈和節(jié)能燈后，想到一個問題：白熾燈和節(jié)能燈誰的壽命更長，使用時哪個更經濟？為此他查閱了資料，摘出部分信息如下。資料一：白熾燈在白熾狀態(tài)下發(fā)光時，有微粒不斷從燈絲上跑出來，溫度越高，微粒跑得越厲害，使燈絲逐漸變細。資料二： 60W白熾燈與某種11W的節(jié)能燈正常工作時照明效果相同（數據如表一）。資料三：白熾燈和節(jié)能燈都不宜頻繁開閉。

表一

表二

⑴ 以上資料缊藏著一些物理知識，請寫出兩點：① ____________：② _______________。⑵ 已知?20V 60W數陌壯愕疲?誄Ｎ孿碌撲康牡繾柙?0 Ω，請通過計算將該白熾燈的有關數據填在表二的空格中。

⑶ 根據以上的數據分析，可知白熾燈不宜頻繁開閉的原因是____________________。

⑷ 根據資料二的數據，若使白熾燈與節(jié)能燈從買回來開始正常工作到壽命結束，白熾燈消耗的電能為__________kW·h，節(jié)能燈消耗的電能為__________kW·h。

19．小宇同學在研究電流與電壓、電阻之間關系的實驗中，通過改變電路中的電壓和電阻，分別測得了如下兩組數據：

分析表一數據，可得到的結論是：在電阻一定的情況下，導體中的電流跟這段導體兩端的電壓成_______________；

分析表二數據，可得到的結論是：在電壓不變的情況下，導體中的電流跟導體的電阻成________________。

小宇研究電流與電壓、電阻之間關系的實驗所采用的方法是___________________________。

小華學了有關電磁方面的知識后,設計了如圖所示的甲、乙兩個裝置.

1. 為了探究電磁感應現象,小華應選用_________裝置進行實驗.

2. 小華選用甲裝置探究有關知識時,進行了如下的操作:①讓直線ab靜止在磁場中;②讓導線ab在磁場中左右運動;③讓導線ab沿豎直方向上下緩慢運動.其中能使電流表指針發(fā)生偏轉的是___________.（填序號）

3. 如果在乙裝置的實驗中,當開關閉合時,發(fā)現直導線ab向左運動,若要使導線ab向左運動,你采取的措施是_______________________；在這個實驗中,電能轉化為_____________能.

為了比較水和沙子容熱本領的大小，小明做了圖所示的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數據記錄如下：

水的導熱性能好或沙子導熱性能不好／沙子里溫度計玻璃泡插入比較淺

（１）在此實驗中，用加熱時間的長短來表示物質　　。

（２）分析下表中的實驗數據可知；質量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量　　(大于／小于)沙子吸收的熱量。

（３）如果加熱相同的時間，質量相同的水和沙子，   (沙子／水)升高的溫度更高．

（４）實驗中有些同學發(fā)現：剛開始加熱時，情況與(3)結論不符，你認為可能的原因是：　　　　　　　　　　 。  

小張同學在研究晶體熔化實驗過程中想到：質量相同的不同晶體熔化成液體時吸收的熱量是否相同呢？他們在相同的燒杯中分別裝上了100g的冰和萘，用同樣的酒精燈加熱，并用表測出它們熔化過程所用的時間，記錄的數據如表所示．

（1）分析實驗數據，可以得出結論：質量___　　的不同晶體熔化成液體時吸收的熱量是____ 的．

（2）為了表示晶體的這種性質，仿照比熱容的定義，可知： _______的某種晶體熔化成同溫度的液體時_______的熱量，叫做這種晶體的熔化熱．用字母λ表示．

某同學做“測定一個小燈泡的功率”的實驗，所用燈泡的額定電壓是2.2V。

（1）如圖11是他實驗的電路，但連接不完整，請你給幫他完成電路的連接。

（2）電路連接完整后，當向右移動變阻器的滑片P時，電壓表的示數將　　　　 ，電流表的示數將　　　　 。（填變化情況）

（3）實際實驗的有關記錄與計算如下表：

該同學注意到燈的亮度變化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。你認為，根據他觀察的

現象和實驗數據分析，可得出一些什么結論呢？請說出兩點（這兩點的意思應不同）：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；②　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）他還注意到，這個實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻，并完成了有關計算如下表格：

這位同學有些納悶兒：導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎？怎么三次計算的燈絲電阻卻不一樣呢？

請你對此作出兩種可能性的解釋：①　　　　　　　　　　　　 ；②　　　　　　　　　　　　 。

現有兩個電壓表、一個電源、一個已知阻值為R _{o的電阻、一個開關和一些導線，要用以上器材測出未知阻值的電阻R x．要求：}

（1）在下面虛線框內分別畫出兩種不同方法的電路圖

（2）如果實驗中電壓表V1、V2的讀數分別為U 1、U 2，請在橫線寫上對應的電阻R x的表達式．

方法一：　　　 方法二：

方法一的R x　= _____________　　　　　　 方法二的R x　=____________

小強同學為探究“并聯電路中的電流關系”，設計了如圖所示的電路．

（１）小強同學的電路有一處錯誤，請你指出這處錯誤．

（２）在改正錯誤后，把電流表分別放在a、b、c三處測電流，其讀數分別如圖9甲、乙、丙所示，請你幫小強設計一個記錄實驗數據的表格，并將數據填入你設計的表格中．

（３）分別用I_a、I_b、I_c表示a、b、c處的電流值，分析實驗數據，你得到的結論是

①用公式表示：_____________________

②用文字表達____________________

某同學用電流表和電壓表來研究小燈泡在不同電壓下的電功率．

（1）他設計的實驗電路如圖13所示，請你先用摗翑將連接錯誤的導線標示出來，再用筆畫線幫助他改正過來。

（2）用正確的電路進行實驗，在某次實驗中，電流表和電壓表示數分別如圖14甲、乙所示，則由圖知電流為　　　A，電壓為　　　　　　V，小燈泡的電功率為　　　　　　W．

圖13

　　　　　　　圖14