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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:067

如圖所示,A為裝有水的杯子,B為一條紙帶,紙帶被壓在杯子的下面:

(1)若慢慢拉動(dòng)紙帶,則杯子將________,這是因?yàn)開(kāi)_______.

(2)若迅速抽動(dòng)紙帶,則杯子將________,這是因?yàn)開(kāi)_______.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:067

為什么我們拍打衣服時(shí),衣服上的灰塵能掉下來(lái)?

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螺絲刀是旋螺絲的專用工具,為什么螺絲刀的木手柄上刻有一些凹槽呢?

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:067

為什么我們要使船向前行,槳卻要向后劃?

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:067

一張正方形的金屬片,如何判斷其質(zhì)量分布是否均勻?

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:067

我們可以用頻閃照片來(lái)拍攝運(yùn)動(dòng)的物體,從而確定物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).如圖所示,背景標(biāo)尺一格的寬度為1m,物體以20m/s勻速運(yùn)動(dòng).

(1)頻閃照片1s可拍攝多少?gòu)垼?/P>

(2)已知物體在空中下落時(shí)的速度與空氣阻力關(guān)系為,k為比例系數(shù).現(xiàn)讓一質(zhì)量為0.1kg的物體豎直下落.圖所示是頻閃照片的拍攝到的頻閃圖樣,背景標(biāo)尺與圖所示相同,問(wèn):對(duì)這個(gè)下落物體而言,當(dāng)其處于平衡狀態(tài)時(shí)k為多少?

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:067

如圖所示,在水平桌面上,放一紙板,在紙板的兩對(duì)角上各拴一根輕繩,通過(guò)安裝在桌邊緣的定滑輪,在兩繩下各掛一個(gè)質(zhì)量相等的小托盤(pán),在兩盤(pán)中放人相等的砝碼,放手后,兩繩會(huì)被拉直,而紙板的對(duì)角線被拉平到與兩線在同一條直線上,這個(gè)實(shí)驗(yàn)的巧妙之處在于:(1)________;(2)________;(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,如果把小紙板換作小鐵片,效果會(huì)更好嗎?為什么?

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:067

我們知道,在前面做探究物體所受摩擦力的影響因素實(shí)驗(yàn)時(shí),我們用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉物體做勻速直線運(yùn)動(dòng).認(rèn)為彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于物體所受滑動(dòng)摩擦力的大小,而其實(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)只是彈簧所受的力,為什么會(huì)這樣處理數(shù)據(jù)呢?

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:067

9.8N的物體A放在水平桌面上,物體A壓桌面的力是9.8N,桌面支撐物體A的力也是9.8N,這兩個(gè)力是平衡力嗎?為什么?物體A為什么會(huì)處于平衡狀態(tài)?

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:067

請(qǐng)你設(shè)想一下,假如聲速變?yōu)?.1m/s,我們的生活會(huì)有什么變化?請(qǐng)寫(xiě)出4個(gè)合理的場(chǎng)景.

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同步練習(xí)冊(cè)答案