科目: 來源:全國(guó)中考試題精選(2002) 題型:013
下列措施中,能使蒸發(fā)變慢的是:
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A.用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干.
B.用掃帚把地上的積水掃開.
C.把蔬菜用保鮮膜包好放入冰箱.
D.喝開水為了不燙口向水面吹氣.
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下列估測(cè)中,最接近實(shí)際的是
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A.人步行的速度約10m/s.
B.課本每張紙的厚度約0.75mm.
C.一個(gè)蘋果重約0.25N.
D.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約55g.
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科目: 來源: 題型:013
如圖所示,閉合開關(guān)s后,電流表幾乎無示數(shù),電壓表示數(shù)近似等電源電壓,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是:
A、 L2短路; B、 L2燈絲斷了; C、 L1短路; D、L1燈絲斷了.
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科目: 來源: 題型:013
圖電路中,電源電壓不變,燈L上標(biāo)有?8V 18W數(shù)淖盅??繆貢硭?×砍濤?~15V,電流表所選量程為0~3A。當(dāng)開關(guān)S閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片P移到a端時(shí),燈L正常發(fā)光,電流表示數(shù)為2.5A。當(dāng)開關(guān)S斷開、滑動(dòng)變阻器的滑片P移到距a端3/4ab長(zhǎng)度時(shí),電壓表示數(shù)為15V。則在保證電路各元件安全的情況下,斷開開關(guān)S,移動(dòng)滑片P的過程中,燈L的最小功率為:
A、0.5W; B、3.75W; C、5W; D、6.48W.
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下面是物理學(xué)習(xí)中的幾個(gè)研究實(shí)例
(1)在研究物體受幾個(gè)力時(shí),引入合力;
(2)在研究光時(shí),引入“光線”的概念;
(3)在研究多個(gè)用電器組成的電路時(shí),引入總電阻;
(4)在研究分子運(yùn)動(dòng)時(shí),利用擴(kuò)散現(xiàn)象來研究.
上述幾個(gè)實(shí)例中,采用“等效法”的是
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A.(1)、(3).
B.(1)、(2).
C.(2)、(3).
D.(3)、(4).
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下面是小林同學(xué)學(xué)習(xí)得出的一些知識(shí)結(jié)構(gòu),其中有錯(cuò)誤的是
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A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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下面是四位同學(xué)對(duì)所學(xué)物理知識(shí)的連線情況,其中完全正確的一組是
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A.小周同學(xué)對(duì)能量轉(zhuǎn)化及其例子的連線情況如下:
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B.小靜同學(xué)對(duì)電的應(yīng)用知識(shí)及其實(shí)例的連線情況如下:
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C.小紅同學(xué)對(duì)物態(tài)變化及其實(shí)例的連線情況如下:
液化——霜的成因
升華——冰凍的衣服變干
凝華——冬天,人呼出“白氣”
D.小瑩同學(xué)對(duì)一些物理知識(shí)及其生活實(shí)例的連線情況如下:
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下列現(xiàn)象中,不是慣性現(xiàn)象的是
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A.人從行駛的車上跳下易倒.
B.轟炸機(jī)前進(jìn)中投彈時(shí)應(yīng)提前投.
C.人向后劃水,使船向前進(jìn).
D.騎自行車突然向左轉(zhuǎn)彎,后座桶中的水向右灑出.
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科目: 來源:全國(guó)中考試題精選(2002) 題型:013
下列關(guān)于光的現(xiàn)象的說法中,錯(cuò)誤的是:
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A.挖隧道用激光準(zhǔn)直是利用了光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播的道理.
B.漫反射使我們可以從各個(gè)方向上都能看到物體.
C.水中筷子看上去向上彎折是由于光的折射現(xiàn)象造成的.
D.當(dāng)物體與凸透鏡距離大于2倍焦距時(shí),凸透鏡成放大的實(shí)像.照相機(jī)就是利用這一原理制成的.
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某同學(xué)用同一滑輪組分別將兩個(gè)質(zhì)量不等的重物勻速提升相同的高度(不計(jì)摩擦),則在兩次提升重物的過程中
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A.機(jī)械效率相等.
B.做的額外功相等.
C.做的總功相等.
D.繩子自由端移動(dòng)的距離不等.
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