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科目： 來源： 題型：填空題

有一個焦距為15cm的凸透鏡．若將一點燃的蠟燭放到距凸透鏡前40cm處，在凸透鏡另一側光屏上成一倒立________（填“放大”或“縮小”）的________像．

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科目： 來源： 題型：填空題

在我國雄偉的天山腳下，有一片幽靜的湖泊--天鵝湖，每年夏秋兩季，這里有成千上萬的天鵝（國家二級保護動物）為了避寒從遠方遷徙而來．如圖所示，天鵝在飛行中水平勻速滑翔（“滑翔”是指天鵝翅膀不用抖動也能向前滑行）．在此過程中，天鵝能自己向前滑行是由于它具有________，在滑翔過程中天鵝的機械能將________．（填“變大、“變小”或“不變”）．

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科目： 來源： 題型：解答題

站在地面上的人，使用由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，將放在地面上，重為1000N的物體勻速地提升2m（不計摩擦）人所做的功為2500J，求：
（1）人所用的拉力是多少N？
（2）若用此滑輪組勻速提升另一個物體升高同一個高度，滑輪組對重物做功為3500J，這時滑輪組的機械效率是多大？

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科目： 來源： 題型：解答題

把房間里多余的燈都關掉，只留一只白熾燈，在靠近墻的地方，用兩只手作出各種姿勢，你會看到，墻上的手影形成馬、狗、鴨等形狀，如圖所示．

（1）______的物體后面才有影子．
（2）光源發(fā)出的光為什么射不到影子里？______．

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科目： 來源： 題型：解答題

設計實驗：
（1）設計實驗驗證“氣體流速越大的位置壓強越�。�
（2）請完成下列探究實驗的設計方案：
課題光從空氣斜射到玻璃上時的折射角和入射角的關系數(shù)據(jù)記錄表格______
器材白紙、玻璃、量角器、激光燈、
實驗
步驟 		______

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科目： 來源： 題型：解答題

（1）請你讀出圖中所示的各測量工具的示數(shù)，并把它們填寫在下面的橫線上：
木塊的長度是______；物體的重力為______；電能表示數(shù)為______kW?h．

（2）在某次實驗時，電流表和電壓表示數(shù)如圖所示，其電流表示數(shù)為______A，電壓表示數(shù)為______V，則該電阻的阻值為______Ω．

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科目： 來源： 題型：解答題

【探究名稱】探究歐姆定律
【猜想與假設】導體中的電流可能與導體兩端的電壓成正比，與導體電阻成反比
【設計并進行試驗】
（1）探究導體中的電流跟它兩端電壓的關系
①如圖1所示，請您用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接入電路中，要求：滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大．
②此實驗中，滑動變阻器的作用是保護電路和______
③…
（2）小英同學探究“導體的電流與電阻的關系”時，進行創(chuàng)新實驗，除了與原有實驗所必須的器材相同外，沒領電壓表，而是多領了一只電流表，并設計出如圖所示的電路圖進行試驗．
①連接電路，調節(jié)滑動變阻器使電流表A1與A2的示數(shù)分別記為I1和I2；
②把定值電阻R2換成R3，調節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數(shù)為______時R3兩端的______不變，記錄此時電流表的示數(shù)為I3；③再把R3換成R4，重復上一步驟進行試驗；④分析數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關系．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖甲所示：電源電壓為6V，甲圖為伏安法測電阻的電路圖；乙圖為連接不完整的實物圖．
（1）對照電路圖甲，用筆畫線代替導線將乙圖中未連接部分連接起來．
（2）實驗操作中有可能出現(xiàn)下列A、B、C、D四種錯誤，如果出現(xiàn)：電流表示數(shù)較大，電壓表示數(shù)為0的現(xiàn)象．其錯誤屬于______
A．電流表的正負接線柱接反
B．電壓表的量程選小了
C．電阻Rx發(fā)生了短路
D．把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路
（3）實驗過程中，某次電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，此時測得的Rx=______Ω．
（4）此實驗要多次測量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是______．
（5）該實驗裝置還可以研究教材上出現(xiàn)過的電學問題是______．

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科目： 來源： 題型：填空題

兩滴水銀靠近時，能自動結合成一滴較大的水銀，這一事實說明分子之間存在著________，一匙糖加入水中，能使整杯水變甜，說明________．

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科目： 來源： 題型：填空題

在虛線框中畫出測定小燈泡額定功率的電路圖．如圖是當小燈泡正常發(fā)光時伏特表和安培表的示數(shù)，小燈泡的額定電壓是________伏特，額定電流是________安培，額定功率是________瓦特．

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同步練習冊答案